為深入實(shí)施中共中央《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2013－2017年工作規(guī)劃》，根據(jù)《中共教育部黨組關(guān)于深入推進(jìn)高等學(xué)校懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的意見(jiàn)》、《中共云南省委關(guān)于印發(fā)＜云南省貫徹落實(shí)中共中央建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2013－2017年工作規(guī)劃的實(shí)施意見(jiàn)＞的通知》精神，結(jié)合全省高校實(shí)際，省委高校紀(jì)工委代擬了《中共云南省委高校工委 云南省教育廳關(guān)于印發(fā)深入推進(jìn)高校懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)意見(jiàn)的通知》（云高工〔2014〕12號(hào)）下發(fā)高校執(zhí)行。
該意見(jiàn)一是緊密結(jié)合紀(jì)委轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)的要求，從總體目標(biāo)和要求、狠抓黨的作風(fēng)建設(shè)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、保持高壓態(tài)勢(shì)，堅(jiān)決有力懲治腐敗、突出監(jiān)管重點(diǎn)，提高治理水平、規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，有效預(yù)防腐敗五個(gè)方面進(jìn)行了安排部署，提出工作任務(wù)。二是緊密結(jié)合高校教育的行業(yè)特點(diǎn)，要求把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)作為反腐敗的治本之策，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，完善教育教學(xué)規(guī)范、學(xué)術(shù)研究規(guī)范、教師兼職規(guī)范等配套措施，完善教師聘用和工作評(píng)價(jià)體系，嚴(yán)肅查處違反師德行為和學(xué)術(shù)不端行為。三是緊密結(jié)合紀(jì)委工作的主責(zé)主業(yè)，要求把堅(jiān)決遏制腐敗蔓延勢(shì)頭作為全面推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的重要任務(wù)，保持懲治腐敗的強(qiáng)勁勢(shì)頭，堅(jiān)持零容忍，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，決不姑息，決不手軟。并在推進(jìn)高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化中，強(qiáng)化干部的選拔任用、招生錄取監(jiān)管、教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)管、嚴(yán)格執(zhí)行高校財(cái)經(jīng)制度、學(xué)校資產(chǎn)和校辦企業(yè)監(jiān)管、物資采購(gòu)監(jiān)管、基建項(xiàng)目監(jiān)管、遵守國(guó)家基本建設(shè)法律法規(guī)、評(píng)審評(píng)比評(píng)估監(jiān)管等工作，加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，加強(qiáng)執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問(wèn)責(zé)，鏟除滋生腐敗的土壤。四是緊密職責(zé)定位，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)與綜合保障，全面落實(shí)黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，要求主責(zé)單位和參與單位以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要按照“一崗雙責(zé)”和“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的要求，認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。要求切實(shí)增強(qiáng)工作合力，組織人事部門要把懲治和預(yù)防腐敗的要求落實(shí)到干部選拔任用和教育管理之中；宣傳部門要抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作宣傳教育，強(qiáng)化輿論引導(dǎo)；教學(xué)、科研、財(cái)務(wù)、招生、資產(chǎn)、基建、后勤、招標(biāo)采購(gòu)等業(yè)務(wù)管理部門，要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共云南省委高校工委 云南省教育廳關(guān)于印發(fā)＜關(guān)于規(guī)范高校“三重一大”事項(xiàng)決策制度的實(shí)施意見(jiàn)（試行）＞等八個(gè)制度的通知》，加強(qiáng)對(duì)高校“三重一大”事項(xiàng)決策和招生錄取、基建項(xiàng)目、物資采購(gòu)、財(cái)務(wù)管理、科研經(jīng)費(fèi)、校辦企業(yè)、學(xué)術(shù)誠(chéng)信“七個(gè)關(guān)口” 的監(jiān)督管理，防范廉政風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作綜合效果。