5月12日下午，文山州委黨校二樓小教室座無虛席，文山州紀委副書記彭子效正在結合自己多年查辦案件工作實踐，用生動的案例為參加文山州第7期新任處級干部反腐倡廉建設和履職能力專題培訓班的40余名新任處級干部深入淺出地解析著《中國共產黨紀律處分條例》、《行政機關公務員處分條例》和《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》相關內容。就在這天上午，文山州紀委副書記、州監察局局長、州預防腐敗局局長劉光祥剛剛為新任處級干部們作了《黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢任務》專題講座。這是文山州發揮黨校干部培訓教育主渠道作用，使黨性黨風黨紀教育進黨校課堂、進主體班次的一個縮影。
為切實加強對全州黨員干部的黨性黨風黨紀教育，文山州結合“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育，把《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨紀律處分條例》三個黨內法規和《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》納入各級黨組織“三會一課”必學內容，納入各級黨校干部教育培訓教學內容，納入年度黨風廉政建設建設責任制檢查考核重要內容，確保各級各部門和廣大黨員干部主動學、認真學、深入學。并構建州紀委與州委黨校協作加強黨性黨風黨紀教育機制，以“五個一”為載體，推動廉政教育常態化、長效化。
——建設一個培訓陣地。充分發揮各級黨校長期對全州黨員領導干部進行教育培訓的主渠道作用，在各級黨校建立學習貫徹《黨章》、《廉政準則》、《紀律處分條例》和《論述摘編》教育培訓陣地，以縣處級和鄉科級黨員領導干部為重點，加強黨員干部黨性黨風黨紀教育。
——搭建一個教育平臺。以各級黨校舉辦的黨員干部教育培訓班為基礎，搭建學習貫徹《黨章》、《廉政準則》、《紀律處分條例》和《論述摘編》教育平臺，確保廉政教育進黨校課堂、進干部教育主體班次。針對主體班次和參訓學員的個體差異，緊密聯系干部的思想、工作實際，努力探索適應不同層次、不同班次干部廉政教育課程的安排方法，采取課堂教學、現場教學、專題講座、討論交流、知識測試等多種方式，不斷增強教育的實效性，引導黨員干部養成遵規守紀的思想自覺和行動自覺。
——建立一個聯動機制。建立州紀委與州委黨校協作配合抓好廉政教育的聯動工作機制，加強信息溝通，實現資源共享，形成齊抓廉政教育合力。州紀委定期向州委黨校提供全州面上開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭的部署要求、經驗做法、工作成效、典型案例等方面的情況；黨校授課教師參與州紀委組織的黨風廉政建設類專題調研；充分利用紀檢監察系統學習培訓渠道，組織黨校授課教師和科研隊伍參加紀檢監察業務培訓，不斷提升授課教師和科研隊伍的綜合水平。
——組建一支師資隊伍。以黨校的師資力量為主，整合文山州理論宣講團、州內各大中專院校、各部門（單位）理論骨干和領導干部、專家學者等教育教學力量，建設一支學習宣講《黨章》、《廉政準則》、《紀律處分條例》和《論述摘編》教育培訓師資隊伍，適時邀請國家和省的有關專家、學者、領導到文山作專題講授和輔導，為學習貫徹《黨章》、《廉政準則》、《紀律處分條例》和《論述摘編》提供人才保障。
——建設一個理論智庫。由州委黨校牽頭，組建文山州黨風廉政建設和反腐敗工作的理論研究智庫，開展課題研究，加強對反腐敗重點工作及難點問題的研究，每年確定研究課題，責任分解到人進行科研，形成研究報告，儲備一定數量和高質量的課題課件，促進反腐敗工作理論創新，以理論成果推動全州黨風廉政建設和反腐敗實踐工作的開展。
通過聯動機制，州委黨校已把《黨章》、《廉政準則》、《紀律處分條例》和《論述摘編》納入各類培訓主體班次的教育教學內容，推行“菜單式”和“量身定制試”教育培訓。組建廉政教育師資隊伍104人，儲備教育教學課題課件10個，今年確定了《文山州黨員領導干部信仰問題研究》、《對黨員領導干部職業道德建設的調查與思考》等5個研究課題，重點研究《黨章》、《廉政準則》、《紀律處分條例》和《論述摘編》解讀。目前，各項工作正有序推進，黨性黨風黨紀教育形成新常態。（文紀宣）