黨紀(jì)法規(guī)是紀(jì)檢工作的出發(fā)點、指導(dǎo)和靈魂。學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)，對于紀(jì)檢干部具有必要性、緊迫性和經(jīng)常性的特點和要求。2015年，省直機(jī)關(guān)紀(jì)工委為進(jìn)一步適應(yīng)“三轉(zhuǎn)”要求，大力加強(qiáng)自身建設(shè)，以“全員想辦案、人人會辦案、人人辦成案”為目標(biāo)，注重辦案能力培養(yǎng)，努力提升依紀(jì)依法懲治腐敗的能力，組織開展了“黨紀(jì)法規(guī)學(xué)習(xí)日”活動。
高度重視，精心籌劃。紀(jì)工委專門召開會議，研究制定“黨紀(jì)法規(guī)學(xué)習(xí)日”活動制度及方案，明確人員及職責(zé)分工。書記李光澤從方案制訂，確定授課人員、時間、內(nèi)容等各方面親自把關(guān)。該項活動計劃每年度開展6次學(xué)習(xí)活動，每季度組織1-2次黨紀(jì)法規(guī)專題學(xué)習(xí)，活動要形成制度并長期堅持，目的是適應(yīng)“三轉(zhuǎn)”需要，提高紀(jì)工委干部依紀(jì)依法懲治腐敗的能力，建設(shè)忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢干部隊伍。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要圍繞黨紀(jì)條規(guī)、法律法規(guī)，黨和國家機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)新頒發(fā)的規(guī)范性文件，查辦案件、審理案件的方法、技巧等實務(wù)。學(xué)習(xí)方式主要采用領(lǐng)學(xué)式、授課式、交流式等方式方法。領(lǐng)學(xué)人為紀(jì)工委領(lǐng)導(dǎo)、室領(lǐng)導(dǎo)。授課人主要安排紀(jì)工委業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行授課。
結(jié)合工作，學(xué)以致用。活動自2月27日啟動以來，共進(jìn)行了3次學(xué)習(xí)，紀(jì)工委3名業(yè)務(wù)骨干分別作了題為《黨委的主體責(zé)任追究》、《職務(wù)違紀(jì)犯罪實務(wù)》、《查辦案件工作實務(wù)》的授課，授課人結(jié)合自身工作實踐，就自己在查辦案件、審理案件等實際工作中，總結(jié)出的經(jīng)驗方法、心得體會，以及對黨紀(jì)法規(guī)的應(yīng)用、使用技巧等實務(wù)，結(jié)合具體案例進(jìn)行介紹、交流和探討，授課注重理論與實踐的結(jié)合，側(cè)重方法與技巧的統(tǒng)一，重點突出實用性和操作性，學(xué)以致用。
教學(xué)相長，成效明顯。通過開展“黨紀(jì)法規(guī)學(xué)習(xí)日”活動，不僅提高了紀(jì)工委干部對黨紀(jì)法規(guī)知識的掌握、應(yīng)用的水平，增強(qiáng)了用法治思維開展反腐敗工作的意識。也提升了“想辦案”的熱情，掌握了“會辦案”的技巧，提高了“辦成案”的能力。參與授課的同志在準(zhǔn)備授課的過程中，通過備課，總結(jié)、提煉授課的內(nèi)容，也是一個學(xué)習(xí)提高的過程，對自己起到了促進(jìn)、提高的作用，達(dá)到了教學(xué)相長的效果。為紀(jì)工委開展辦案執(zhí)紀(jì)、懲治腐敗工作打下良好基礎(chǔ)。
以點帶面，引領(lǐng)示范。省直機(jī)關(guān)紀(jì)工委的“黨紀(jì)法規(guī)學(xué)習(xí)日”活動，授課對象不僅面對紀(jì)工委的全體干部，還邀請了部分省直單位的機(jī)關(guān)紀(jì)委書記、監(jiān)察室主任等30余人參加學(xué)習(xí)。活動不僅促進(jìn)了紀(jì)工委干部對黨紀(jì)法規(guī)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，也帶動了省直單位機(jī)關(guān)紀(jì)委對黨紀(jì)法規(guī)的學(xué)習(xí)。參加學(xué)習(xí)的省直單位的機(jī)關(guān)紀(jì)委書記、監(jiān)察室主任表示，學(xué)習(xí)活動讓自己人用身邊的案例進(jìn)行講述，生動、適用，具有可操作性，授課方法靈活，形式新穎，效果明顯，要借鑒活動的做法，在本單位推廣實行類似的學(xué)習(xí)活動。