為進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)，昌寧縣緊緊圍繞“提高理論素質(zhì)、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提升發(fā)展能力”的目標(biāo)，抓實干部教育培訓(xùn)，著力打造一支“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍。
突出培訓(xùn)重點。圍繞中央精神，把學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神作為增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部工作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的措施，深化思想認(rèn)識，結(jié)合自身實際，推動各項工作；圍繞基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，開展“茶鄉(xiāng)黨旗紅”萬名黨員大輪訓(xùn)等活動，以系統(tǒng)、豐富的培訓(xùn)內(nèi)容來滿足基層黨員干部多方面、多層次的學(xué)習(xí)需求，切實增強(qiáng)基層黨員干部的綜合素質(zhì)和服務(wù)能力，不斷提升基層黨組織建設(shè)的科學(xué)化水平；圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展，抓住國家建設(shè)“一帶一路”戰(zhàn)略機(jī)遇，充分發(fā)揮“茶鄉(xiāng)講壇”作用，切實提高領(lǐng)導(dǎo)干部推動科學(xué)發(fā)展和加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的能力，為昌寧“實現(xiàn)新跨越、爭當(dāng)排頭兵”提供智力支持；圍繞作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對各黨委（黨組）負(fù)責(zé)人、紀(jì)委書記（紀(jì)檢組長）以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直單位部門行政主要負(fù)責(zé)人的專題培訓(xùn)，不斷深化紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，樹立領(lǐng)導(dǎo)干部形象，著力建設(shè)一支勤政廉潔、公正為民、群眾滿意的干部隊伍；圍繞崗位能力提升，最大限度地激發(fā)各級干部的學(xué)習(xí)積極性和主動性，教育引導(dǎo)他們堅定信心，磨練意志，增強(qiáng)團(tuán)隊意識，不斷提高履行職責(zé)、執(zhí)行政令和服務(wù)群眾的能力。
堅持需求導(dǎo)向。緊緊圍繞建設(shè)“云南省重要優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工基地、最宜人居山水田園城市、瀾滄江流域區(qū)域農(nóng)特產(chǎn)品流通集散地和商貿(mào)中心”戰(zhàn)略目標(biāo)，開展干部教育培訓(xùn)需求調(diào)研，找準(zhǔn)干部的工作需求、能力需求，讓干部教育培訓(xùn)工作更好地為促進(jìn)地方發(fā)展服務(wù)，最大限度地調(diào)動學(xué)員的積極性。縣委干教委各成員單位緊密結(jié)合縣委政府中心工作，主動加強(qiáng)溝通聯(lián)系，各司其職、齊抓共管，進(jìn)一步充實經(jīng)濟(jì)體制改革、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)、項目工作、群眾工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)等專題培訓(xùn)內(nèi)容，使干部教育培訓(xùn)更加緊貼中心，突出針對性和實效性。
注重改革創(chuàng)新。堅持競爭擇優(yōu)，統(tǒng)籌利用省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，進(jìn)一步加強(qiáng)與高等院校、有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，突出培訓(xùn)特色，通過加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)和教學(xué)管理，不斷提高干部教育培訓(xùn)的層次和水平。在綜合運用講授式、研究式、體驗式、情景模擬式、案例式、論壇式、互動式等多種教學(xué)方式的基礎(chǔ)上，積極推行異地培訓(xùn)、分段式培訓(xùn)、研究式培訓(xùn)，進(jìn)一步加大與東北大學(xué)、昆明醫(yī)科大學(xué)等高校的交流合作，繼續(xù)開展“校地合作”模式，選派領(lǐng)導(dǎo)干部及基層醫(yī)務(wù)工作者到東北大學(xué)、昆明醫(yī)科大學(xué)等高校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更好地激發(fā)干部參加教育培訓(xùn)的內(nèi)生動力。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。大力弘揚刻苦鉆研之風(fēng)，不斷建立和完善各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，嚴(yán)整學(xué)風(fēng)，努力營造勤奮好學(xué)、學(xué)以致用、帶著問題參訓(xùn)、聯(lián)系實際研討的良好學(xué)習(xí)氛圍。嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于在全縣干部教育培訓(xùn)中進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)員管理的規(guī)定》，對學(xué)風(fēng)不正、組織領(lǐng)導(dǎo)不得力、沒有完成規(guī)定學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)的單位進(jìn)行通報并重新組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做到初任人員和專業(yè)崗位不培訓(xùn)不上崗，形成了“學(xué)風(fēng)端正受重用，學(xué)風(fēng)不正不使用”的正確用人導(dǎo)向。
創(chuàng)建教學(xué)基地。依托昌寧茶葉產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，著力在昌寧這個楊善洲老書記工作過的地方，打造一個集“標(biāo)準(zhǔn)化茶園、楊善洲精神主題展室、茶文化體驗館、現(xiàn)場教學(xué)觀摩”四位一體的干部教育培訓(xùn)基地現(xiàn)場教學(xué)示范點。努力把示范點建設(shè)成為教學(xué)主題定位好、線路流程設(shè)計好、資源特色展示好、師資力量搭配好、基礎(chǔ)設(shè)施配套好、服務(wù)保障管理好的楊善洲精神“六好”教育培訓(xùn)基地，使之成為領(lǐng)導(dǎo)干部提升素質(zhì)、增強(qiáng)黨性鍛煉的學(xué)習(xí)實踐平臺。（劉學(xué)江）