“為了學生和教育事業，吃再多的苦，受再多的累，我都無怨無悔。”言為心聲，堅守三尺講臺30年，一心只想教書育人，馬瓊花，一個普通的鄉村教師，如同她的名字一樣，像一朵瓊花，綠葉紅果、清秀淡雅、經久不凋。
1986年7月，馬瓊花大理師范畢業。剛到永平三中報到，就被學校委以重任——擔當初一年級的英語老師。在校領導期待與信任的目光中，馬瓊花先當學生再當老師，靠自學學懂弄通了初中英語、高中英語和云師大英語專科教材。在永平三中從事英語教學11年間，連續四次評為龍街鎮優秀教師，成為遠近聞名的英語教師。
不離不棄一個貧困學生
2002年3月開學，楊徐花、涂麗花、杜紅軍、李鄭偉四位同學沒有按時報到。三天后，馬瓊花帶著自己的學生王瓊翻山越嶺到永平縣最偏僻的沙魯村下七潘家訪。村里很多人告訴她，那4位學生家住深山老林，大男人走起來都吃力，你一個婦道人家怎么走得到，紛紛勸她不要去了。第二天凌晨5點，師生倆背上干糧和水壺就出發。當他們來到楊徐花、涂麗花姐妹家附近時，三條大狼犬和三條土狗撲了過來，嚇得馬瓊花一邊打狗，一邊大叫著用肩膀把王瓊扛到樹上，直到自己被王瓊連拉帶拽爬上樹。師生倆在樹上摟在一起，相互安撫，咚咚咚的心跳聲久久不得平息。
馬瓊花不拋棄不放棄任何一位學生的精神，如今已成為全縣教師愛崗敬業核心精神。
與時間賽跑與生命競技
正當馬瓊花在英語教育教學上大展拳腳的時候，厄運突然來臨。2002年10月，感到身體不適的馬瓊花到醫院看病，結果診斷為腎衰竭。在醫生的全力搶救下，馬老師終于與死神擦肩而過。
“2003年5月17日，我上輔導課，再次昏倒在講臺上。后來，我的學生張靜家長請了一位中醫給我治療，我的病又奇跡般地好轉了。”2004年3月16日，馬老師第三次住進縣醫院。一連兩天高燒到41.5度，兩天兩夜昏昏沉沉。不得不轉到州醫院。然而一星期后，她的聲音又回響在課堂里。
育桃李收獲滿園芬芳
從1997年到2013年，馬瓊花擔任班主任的72班在中考中，有6位學生考入州屬一級高中；90班600分以上的有19人，其中3位考入下關一中，該班被評為“州級先進班集體”；117班600分以上的有30人，有3位同學考入下關一中，其中黃榕以全縣第一名的成績被下關一中錄取；144班600分以上的有42人，學生單科英語平均成績107.7分，全班實考總平均分626分，該班被評為“云南省先進班集體”。馬瓊花經過教學實踐總結撰寫的《班主任工作的風采——我的“三角形”管理模式》和《課堂教育教學如何促進待優生轉化》論文，獲得“西南教師教育研究”優秀論文一等獎！
“她不僅僅教會了我們知識，還教會了我們怎樣做人，在生活中她像一位母親一樣關心我們。”“她讓每一位學生在班級里感受到了班集體的團結和溫暖，她讓每一位學生從課堂中感受到了學習和生活的快樂，她是學生心目中的偶像，老師學習的標桿。”師生和學生們這樣評價馬瓊花。
辛勤汗水育桃李。馬瓊花用她的愛心澆灌也收獲了豐碩的成果：“全國優秀教師”“全國中小學優秀班主任”“全國巾幗建功標兵”“全國英語能力競賽輔導教師”“云南省五一勞動獎章”“云南省三八紅旗手”“云南省師德標兵”等，一個個榮譽是對她的肯定和贊譽。（楊福軍 李映春）