“三嚴(yán)三實(shí)”是檢驗(yàn)每名干部如何立身、如何行事的“試金石”。威信縣在專題教育中，采取三項(xiàng)措施，著力解決好干部“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題。
從查擺問(wèn)題入手，不遮掩、不回避。威信縣在專題教育突出問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求、對(duì)照黨紀(jì)國(guó)法規(guī)定，從細(xì)處查、從實(shí)處找，著力發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部修身、用權(quán)、律己方面的問(wèn)題，細(xì)致找出黨員干部謀事、創(chuàng)業(yè)、做人上的不足。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭查擺問(wèn)題，主動(dòng)向問(wèn)題叫板，一級(jí)做給一級(jí)看，切實(shí)把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題作為“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。結(jié)合威信縣實(shí)際，專題教育期間，在全縣領(lǐng)導(dǎo)干部中開展了“為官不為”專項(xiàng)治理行動(dòng)，切實(shí)解決各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部存在的思想上“貧血”、精神上“缺鈣”、行動(dòng)上“乏力”等問(wèn)題。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部廣泛開展了治理“為官不為”談心談話工作，認(rèn)真查找了存在的“為官不為”、不敢擔(dān)當(dāng)問(wèn)題，列出了清單，提出了改進(jìn)措施。推進(jìn)“六個(gè)嚴(yán)禁”專項(xiàng)整治。
從批評(píng)和自我批評(píng)入手，開展健康的思想斗爭(zhēng)。批評(píng)和自我批評(píng)之難，在于私心作祟，即自我批評(píng)怕失面子、批評(píng)他人怕影響關(guān)系，這本身即是黨性觀念淡薄的表現(xiàn)。威信縣鼓勵(lì)和倡導(dǎo)同志之間互相信任、平等相待、坦誠(chéng)相見，堅(jiān)決反對(duì)吹吹拍拍、團(tuán)團(tuán)伙伙、人身依附。縣級(jí)四套班子和公、檢、法班子分別組織了以“嚴(yán)以修身”“嚴(yán)以律己”為主題的學(xué)習(xí)研討，在學(xué)習(xí)研討中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，聯(lián)系個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步經(jīng)歷，聯(lián)系部門職能和崗位職責(zé)，暢談自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，查擺存在的問(wèn)題和不足，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，提出今后努力方向和改進(jìn)措施。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部廣泛開展了治理“為官不為”談心談話工作，認(rèn)真查找了存在的“為官不為”、不敢擔(dān)當(dāng)問(wèn)題，列出了清單，提出了改進(jìn)措施。
從立規(guī)執(zhí)紀(jì)入手，在抓常態(tài)上下功夫。整改落實(shí)如同擰緊“螺絲扣”，要一把尺子量到底，立規(guī)執(zhí)紀(jì)如同架起“高壓線”，既要提高制度建設(shè)的質(zhì)量，又要強(qiáng)化剛性約束。威信縣在解決干部“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題中，把立規(guī)執(zhí)紀(jì)抓整改作為重點(diǎn)，狠抓基層干部不作為、亂作為等損害群眾利益問(wèn)題的集中整治。按照中央、省、市有關(guān)文件要求，縣委結(jié)合開展“為官不為”專項(xiàng)治理和“六個(gè)嚴(yán)禁”專項(xiàng)整治活動(dòng)進(jìn)展情況，及時(shí)向全縣各個(gè)部門印發(fā)《中共威信縣委辦公室關(guān)于進(jìn)一步深化“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育著力解決基層干部不作為、亂作為等損害群眾利益問(wèn)題的通知》，進(jìn)一步細(xì)化措施、明確“四個(gè)排查”的范圍和對(duì)象、專項(xiàng)整治的要求、相關(guān)的責(zé)任主體；要求各級(jí)各部門要與“為官不為”專項(xiàng)治理和“六個(gè)嚴(yán)禁”專項(xiàng)整治工作有序銜接，及時(shí)組織排查、認(rèn)真分析問(wèn)題、抓好專項(xiàng)整治、把握好時(shí)間進(jìn)度，扎實(shí)按要求解決好基層干部不作為、亂作為等損害群眾利益問(wèn)題。