為確?！叭龂廊龑崱睂ｎ}民主生活會有“辣味”開“到位”，達到既紅臉出汗，又加油鼓勁的目的，貢山縣采取四項措施，認真做好會前準備工作。
思想認識上“擰緊發條”。貢山縣采取黨委中心組學習、單位例會學習、個人自學、貢山大講堂集體學習等方式，深入學習習近平總書記關于黨員領導干部踐行“三嚴三實”的新思想新觀點新要求，學習黨章和《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等規章制度，特別是抓住各單位“一把手”這個“關鍵少數”，強化學習任務，給領導干部施壓。處級以上領導干部和“一把手”帶頭，圍繞總書記對專題教育開展重要批示，對照忠誠、干凈、擔當，對照正反兩個方面典型案例，對照中央和省委點出的不嚴不實現象，通過組織開展專題研討，相互啟發，共同提高，奠定思想基礎。各級領導班子在學習的基礎上，結合本地、本單位、本崗位實際，提出了面對精準扶貧我們要怎么做?貢山發展我們要從哪些方向努力?抓好干部隊伍建設我們要把握什么原則?等問題，帶著問題，各級領導干部專心投入到民主生活會的籌備工作中，為開好專題民主生活會做好了思想準備。
七個步驟中“找出問題”。一是對照教育實踐活動“兩方案一計劃”和“整改清單”的要求，全面深入的開展“回頭看”;認真查找整改專題教育中存在的不足和問題，分析原因，進一步找準找實自身存在的突出問題。二是對照省委李紀恒書記提出的10個方面的問題和州委提出的怒江干部作風7個方面的突出問題，縣委提出的6個方面的突出問題，查找問題，列出問題清單。三是處級領導干部特別是一把手深入聯系點開展1次駐村蹲點，召開一次民情懇談會，廣泛聽取意見建議，有領導干部駐村蹲點記錄、民情懇談記錄表等痕跡材料。四是結合“掛包幫”和“轉走訪”工作，進一步建立健全干部直接聯系群眾，查缺補漏，并普遍深入農戶;形成干部直接聯系群眾登記表、開展工作情況等材料。五是處級班子成員深入農村(社區)、機關企事業單位調研1次以上;并有相關記錄和圖像資料。六是積極向群眾、企事業單位、干部職工開展開展問卷調查、設置意見箱、網上公開征求意見等形式廣泛征求意見，形成征求意見匯總材料。七是召開座談會，廣泛聽取老同志、“兩代表一委員”、黨員群眾、工作對象和服務對象的意見建議，要求有相關痕跡資料。通過七個步驟，各班子和領導干部個人找準找實存在的不嚴不實問題，形成初步問題清單，讓初步問題清單成為黨性分析環節的“重點對象”和依據。
談心談話中“坦誠相見”。縣委副書記、縣長與縣委班子成員、鄉鎮黨委書記、鄉鎮長面對面交心談心20余次。班子成員之間敞開心扉 、以誠相見交心談心，相互提出誠懇意見，初步形成了40余條相互批評意見?？h委常委、副處級以上領導干部與分管領域部門“一把手”交心談心，鄉鎮黨委書記、機關黨組書記與班子成員、班子成員與分管科室單位負責人、支部書記與普通黨員，分別圍繞征求到的“不嚴不實”問題、當前工作中存在的不足、對改進下一步工作的意見和建議等重點進行，做到專門安排時間開展“集中談”，個人抽時間開展“隨時談”，交心談心工作做到一個不少、一個不漏。談心談話中既談問題、也談成績，既交流內心真實想法、又交流下步努力方向，相互批評不回避，相互肯定不吹捧，做到坦誠相見。
檢查材料上“從實從嚴”。縣委常委根據反饋和收集到的意見建議，按照“見事見人見思想”的要求，深挖思想根源，嚴肅認真撰寫黨性分析材料。縣委副書記、縣長親自把關縣委班子對照檢查材料，召集常委班子成員集體討論，反復修改。常委各班子成員親自動手撰寫個人黨性分析材料，縣委副書記、縣長對班子成員的對照檢查材料進行了逐一審閱把關，對查擺“不嚴不實”問題不全面深入、沒有列出具體表現、剖析原因不透徹、整改措施沒有回應問題、操作性不強的，逐一要求修改完善。各級黨委黨組書記、部門主要負責人親自主持起草班子的對照檢查材料，全面征求班子成員意見建議;班子成員動手起草自己的對照檢查材料。在對照檢查材料中，普遍聯系自己的思想、工作、生活實際和成長經歷，寫清楚自己在”修身做人“”用權律己“”干事創業“方面存在的不嚴不實問題，列舉具體表現和典型事例;深挖問題根源，從理想信念、宗旨意識，黨性修養、以及“三嚴三實”要求等方面分析原因，明確努力方向，提出務實管用的整改措施。