前不久，縣紀委調查核實一起信訪舉報，需要向某局張局長談話了解情況。張局長一進門就怒氣沖沖地對縣紀委王副書記說：“你們紀委權力真大，動不動就叫人來談話，人家檢察院、法院找人問話都要有詢問通知書，你們紀委一個電話就叫我來。我又沒違紀，紀委憑什么隨便就找人談話，還說什么了解情況，其實就是談話做筆錄……”
當時坐在一旁做記錄的我，被眼前張局長這一連串發(fā)問和指責驚呆了，我心中暗想：“有這么說話的嗎，對女同志就不能客氣點，王副書記也許要發(fā)火了。”
可是王副書記保持著一貫的冷靜和沉著，倒了一杯茶，微笑著遞給張局長：“不要發(fā)火嘛，坐下來慢慢說。”
“張局長，我跟你解釋一下”，王副書記坦誠地說：首先，我們紀委不存在與誰過不去，也不會無緣無故找人談話。今天我們請你來談話是按照相關規(guī)定和有關領導的批示要求來做的，希望你理解。其次，紀委找干部來談話了解情況，做相應記錄是工作的需要。再次，紀委找干部談話，不是干部有問題了，違紀了才來調查處理。今天的談話也可以是一次談心，相互交流一下工作情況。我們也在轉變監(jiān)督執(zhí)紀的方式，本著抓早抓小，“治病救人”的原則，對問題線索早發(fā)現(xiàn)、早提醒，早處理，是為了防止“小問題”演變成“大事故”，是對黨員干部的教育和挽救。
見張局長依然火氣未消的樣子，王副書記進一步說：“如果你認為我們紀委的這些做法有什么不妥，歡迎多提出寶貴意見建議；如果你覺得侵犯了你的權利，你可以向有關部門反映。今天的談話，你可以談，也可以不談，我們不勉強。”
聽完這翻話，張局長好像有所領悟：“你講了這么多。既然來了就談嘛。”一個小時后，在張局長的配合下，我們的調查談話結束。“可能平時對你們紀委的工作了解的不多，因為性子急，剛才說了不該說的話，請多多包涵。今天，你們給我上了一堂很深刻的廉政教育課。回去以后，我一定再加強學習，謝謝你們的關心和教育。”張局長抱歉地說道。
王副書記進一步說：“張局長，謝謝你對我們工作的理解。按照監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”的要求，今后類似談話可能還會很多。結合正在開展的“兩學一做”學習教育，希望你經(jīng)常登錄中央、省、市紀委網(wǎng)站，多學習反腐倡廉的規(guī)定和要求，切實履行好主體責任，共同推進黨風廉政建設。
從談話開始的不理解到配合并表示感謝，望著說清問題的張局長一身輕松出門而去，讓我對原先不以為然的“提醒、約談，咬咬耳朵、扯扯袖子”有了更進一步的認識，同時也加深了對監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”的理解。
作為紀檢監(jiān)察干部，要把握運用好監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，特別是對于第一種形態(tài)，要在“咬耳扯袖、紅臉出汗”上動腦筋、想辦法，以黨規(guī)黨紀為基本遵循，講究科學的方式方法，語言上不簡單粗暴、盛氣凌人、夸大其詞，表達善意提醒之情，體現(xiàn)組織的關懷和幫助，讓其相信組織，做到以黨性育人、以紀量人、以情感人、以理服人。同時要丟掉私心雜念、拋卻人情世故，用紀律的尺子嚴格衡量黨員干部的一言一行，發(fā)現(xiàn)問題就管，該提醒的提醒，該批評的批評，該教育的教育，才能使黨員干部未觸線先反省，防止突破監(jiān)督執(zhí)紀“第一道防線”。（石林縣紀委 李家雄）