單位小王的女兒讀小學一年級，剛過去的寒假期末考試是她人生中的第一次考試。
那天第一場考試結束，小王把女兒接回家，女兒突然說：“媽媽，我知道有一題我做錯了，你告訴老師，就說我已經知道錯了，讓我改一下行嗎？”小王被女兒冷不丁的一席話差點逗樂了，但再看女兒一副害怕得馬上要哭的樣子，小王不敢大意，耐心地與女兒說道。
“寶貝，考試做錯了是改不了的，但你知道錯了就是好事。以后你要認真學習，把知識記得牢牢的，那下次考試的時候就不會再錯了，對不對？”小王一番鼓勵后，女兒才轉憂為喜。
小姑娘不知道她的一生還會面臨無數次大大小小的考試，但她的天真無邪觸動了我，讓我想起我們身邊的各種“考試”。
近日，州紀委黨規知識“微測試”在全縣黨員干部中掀起一股“考試熱”。“微測試”是以微信為學習平臺進行“在線測試”。一天，縣直某部門的局長到辦公室找我，低聲地說：“怪自己疏忽了，沒有認真學習過就打開測試，想著即使一次不過還可以補考，沒想到就真的不及格了。”這位局長認為縣紀委宣傳部可以進入網站后臺消除記錄，讓他重新補考，但當我告訴他因為是微信平臺而不能補考時，他著急了，擔心考試成績記入廉政檔案或會影響著個人考評。
我便“趁機”與他進行了一次提醒談話：“沒有考及格，不僅是因為你考前沒有學習，還因為你平時學習得不夠扎實；同時，你認為考差了可以再考，也說明你對這次測試沒有引起重視。讓廣大黨員干部參與‘微測試’，就是要督促大家刻苦學、自覺學、加緊學，你作為部門‘一把手’，更應該發揮領導示范作用，不僅要帶領大家學，還要學精學深學到位。”
“這一次考不及格，對我是一個深刻教訓，知道了自己的缺點和不足，明白了學習不是為了應付考試，而是要教會自己怎樣為官做人、依規做事，今后我一定會認真學習，保證以后不會再考差了！”這名局長深有感觸地說。
人生的考試千百種，有的考試仍可補考，而有的考試錯失了機會便不能補考。近段時間中央電視臺播出的大型專題片《永遠在路上》《打鐵還需自身硬》，片中的“大老虎”流涕懺悔，他們在一步步滑向深淵的路上也曾經有多少次機會可以補考，正因為自己放棄一次次的補考機會，才由“小錯”變為“大錯”，“小問題”演變成了“大案件”。
去年底，隴川縣紀委便查處了一件“不愿補考”的案件。戶撒鄉中心學校校長羅某，在2015年8月調整下屬干部崗位時發現原報賬員存在挪用公款的問題，卻沒有及時向上級部門或紀檢組織報告；2016年10月，縣紀委收到舉報，立即就該學校財務問題開展調查，要求羅某主動說明情況，而羅某再次隱瞞實情、拒絕“補考”，縣紀委繼續深查深究，經查實后，羅某因為不如實向組織說明情況、對老師隊伍疏于管理失職瀆職等問題，受到黨內嚴重警告處分，并被縣教育局免去了戶撒鄉中心學校校長職務。
在面對組織的再一次“補考”時，羅某仍心存僥幸、企圖蒙混過關，殊不知，“不愿補考”即是知錯不認、知錯不改。
也會經常看到身陷囹圄的人這樣報怨：“當初要是有誰拉一拉、罵一罵，或許自己就不會走到今天這一步。”從話中表現出，組織提供的“補考”機會是什么呢？
監督執紀“四種形態”，從紅臉出汗開始筑牢“第一道防線”，層層攔截便是級級“補考”；開展常態化的監督檢查，盯緊干部工作作風、上下班紀律、“八小時外”廉潔形象，對“四風”問題查糾肅正，便是時時“補考”；定期不定期開展任前談話、廉政談話、提醒談話、誡勉談話，落實各類談話制度，通過談話密切關注干部思想動態、緩解壓力、促進溝通，便是專題“補考”；行政學習會上的隨機提問、網絡平臺上的每期測試、領導干部的個人有關事項報告、年終考核會上的廉責述評……
雖有“補考”，但絕非無止境的“補考”。在第一聲警鐘敲響的時候要警醒，在“第一道防線”攔截的時候要止步，在第一次認識錯誤的時候要收斂收手，珍惜第一次“補考”的機會，是為了能保持考出好成績，防止繼續犯錯或犯更大的錯。
知錯要改、知錯能改、知錯善改，你的成績有幾分？（隴川縣紀委 劉薇）