最近，中國科協(xié)發(fā)布了《第四次全國科技工作者狀況調(diào)查報告》，里面有幾組數(shù)據(jù)惹人注意：93.7％發(fā)表過學(xué)術(shù)論文的科技工作者認同發(fā)表論文的主要目的是達到職稱晉升要求，90.4％是為了完成各種考核要求，科教輔助人員為達到職稱晉升要求而發(fā)論文的比例達到96.2％。62.1％的大學(xué)教師、44.9％的科學(xué)研究人員在各種形式的科研成果中最看重論文。
我們時常批判行政工作中的形式主義：材料出政績，填表判高下；工作好與賴，考核來說話。如今這個公式套用到科研領(lǐng)域，也照樣成立：學(xué)術(shù)做得好不好，就看論文發(fā)得多不多；職稱能不能評得上，就看履歷漂亮不漂亮。就算論文背后的科研成果成色不足，人才頭上的“帽子”缺斤短兩，在“形式大于內(nèi)容”的不等式下，這些問題都不是問題。
如果在通往科學(xué)殿堂的路上搞形式主義，那只會離科學(xué)越來越遠?！懊弊印迸c利益緊密掛鉤，人們會對職稱、論文、獎項這些美麗的“形式”過度上癮，直至為了形式上的“達標”，而去搞學(xué)術(shù)造假、論文注水，抄襲、盜用他人的學(xué)術(shù)成果……
如果任憑形式主義在科研領(lǐng)域大行其道，就會導(dǎo)致潛心搞科技創(chuàng)新的失去市場，在造假、造勢上搞“創(chuàng)新”的卻風(fēng)生水起，造成“劣幣驅(qū)逐良幣”，對科技創(chuàng)新力可謂“萬點暴擊”。我們相信調(diào)查報告里那93．7％“認同發(fā)表論文主要目的是達到職稱晉升要求”的科技工作者中，大部分都是熱愛學(xué)術(shù)、真學(xué)實干的人才，可惜被形式主義的潮水裹挾其中，常常身不由己——人人都戴“帽子”，自己不去奮力抓一頂扣在頭上就沒有安全感；時間精力寶貴，卻耽誤在繁文縟節(jié)和無窮無盡的審批報表里。個人如此，單位也難逃“枷鎖”——不少高校和科研院所，被名目繁多的評比驅(qū)趕著，在追求名次、名氣、名利的路上汲汲遑遑。前不久，剛剛卸任的某大學(xué)校長就直言不諱：辦大學(xué)，有“帽子”才能名正言順，有名分比什么都重要。而論文發(fā)得多的學(xué)校，排名就能往上走，“帽子”也能多幾頂，所以能發(fā)論文的教師就成了學(xué)校的寵兒，即便論文有水分，也可能獲得“寬容”。
治理科研領(lǐng)域的形式主義，就要把人才評價制度里的形式主義傾向去除，讓“形式”與“真理”相統(tǒng)一。今年的教師節(jié)，習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出，“要深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，堅決克服唯分數(shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。”最近，科技部、教育部、人力資源和社會保障部、中科院和中國工程院聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于開展清理“唯論文、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎項”專項行動的通知》，正是對科研領(lǐng)域形式主義最有力的回擊。只有改變以靜態(tài)評價結(jié)果給人才貼上“永久牌”標簽的做法，改變片面將論文、專利、資金數(shù)量作為人才評價標準的做法，建立健全以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、貢獻為導(dǎo)向的科技人才評價體系，才能讓學(xué)術(shù)界少一些浮華躁動，多一點青燈黃卷、十年磨劍的靜氣和韌勁。
治理科研領(lǐng)域的形式主義，還要加大監(jiān)督和查處的力度，不能板子高高舉起、輕輕落下。一味寬容和姑息，只會讓鉆營之人對學(xué)術(shù)道德更為不屑。對于那些搞學(xué)術(shù)造假、論文“404”的人，就要嚴肅處理，板子打到痛處才能“震懾一片”。
話說回來，一些科研人員急功近利、學(xué)術(shù)不端的問題，也不能全讓體制機制制度“背鍋”。即便存在一些客觀上的問題，還是有很多優(yōu)秀科學(xué)家拿出了世界一流的成就。有人坐得了冷板凳、熬得住求索之艱辛，有人卻愛走“捷徑”，借用中國華融原董事長賴小民懺悔時說的一句話——“腳上的泡都是自己走出來的”，說到底，還是操守的問題。做學(xué)術(shù)是一場艱苦的修行，是對智力與良心的雙重考驗。制度是外在，修行靠自己。知識分子要有知識分子的“清高”，無論時代、環(huán)境如何變化，有些東西總要堅守下去，比如——崇德向善、見賢思齊，言為士則、行為世范，提攜后學(xué)、甘當(dāng)人梯。（張琰）