“孩子，沒有人能代替你成長，今天你放棄學業(yè)，未來會成為新的文盲，對黨和國家的好政策就領會不好，會成為新的貧困戶。”
“孩子，你比較一下，咱們村里有文化的人家是不是比著沒有文化的家庭富裕？知識是發(fā)家致富的本錢，沒有文化很可怕。”
“孩子，你今天輟學了，你就會落后。”
……這樣的話語，不知道這些時日來已經(jīng)反復說過多少次，但是沒有一個駐村工作隊員覺得辛苦或煩悶，不是因為這是工作要求，而是使命感、職責感以及情感的驅(qū)動，因為我們的每一句話語，或許都將換來一個孩子回歸學校，或許就能改變一個孩子的前途，甚至，是一個家庭的命運。
作為一名駐村工作隊隊員，我已經(jīng)記不清楚這兩個月以來我們駐村工作隊員往返于失輟學生的家中多少次。在輟學生李某某家中，我們守著他的家人，苦口婆心，做完輟學生李某某的思想工作，還要接著馬不停蹄地趕到另一個輟學生家里。面對一個輟學時間較長的孩子，我們深知，更加艱巨的規(guī)勸任務在等著我們。
入夜，駐村工作隊的勸學工作也開展起來了
白天老百姓都到地里干農(nóng)活去了，家里基本沒人，我們的工作只能利用晚飯后的時間開展，每次回到村委會時，已經(jīng)是明星滿天，萬家燈火了。“精誠所至，金石為開。”我們的努力終于結(jié)出美好的果實，孩子們成功返校便是最好的回報，縱使月明星稀才能返回宿舍，在這一刻也覺得萬分幸運，大家都將這些辛勞化作最美好誠摯的祝福，祝愿這些孩子們學有所成。
9月11日，一個值得銘記的日子。一大早，我和同事及村委會主任驅(qū)車到甲怒小組接孩子，因為昨晚兩個輟學的孩子終于同意到普職班上課。帶著他們，我們一行人來到了福貢縣教育融合普職班報到，聽說這個好消息的學校領導、老師們早已在校門口等著迎接我們。或許是因為離開學校太久，剛進校門口，兩個孩子有點拘謹，隨著老師熱情的帶領他們報到登記、領取生活用品、認識新的老師、宿舍、班級等等之后，兩個孩子慢慢地放松了心情，開始主動和宿舍同學們打起了招呼。
入校，老師們帶著孩子做基本體檢
我們?yōu)楹⒆觽冧伜么蹭仯蜕闲沦I的鞋子，鼓勵孩子們好好學習，不要辜負了家長和我們的期望。離別時，兩個孩子戀戀不舍地和我們揮手，看著飄揚的五星紅旗，操場上奔跑的孩子，內(nèi)心真的為兩個孩子重新走進校園倍感欣慰。
為孩子鋪好床，為他們帶去家人般的溫暖
扶貧先扶智，教育精準扶貧，一個也不能少，這是我們駐村扶貧工作者的莊嚴承諾。因為這一承諾，沒有人叫苦抱怨，因為能成功讓那些孩子重返學校，內(nèi)心獲得的那種滿足感、幸福感是前所未有的，所獲得的觸動也前所未有。我們衷心希望，每一個孩子都能走出大山，去看看外面的世界，利用知識改變自己的命運。（王國麗）