“不能學(xué)歸學(xué)、說歸說、做歸做。”“共產(chǎn)黨人要么不說，說了就要做到。”近日，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察并指導(dǎo)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時強調(diào)，各地區(qū)各部門在開展主題教育中要注意抓思想認(rèn)識到位、抓檢視問題到位、抓整改落實到位、抓組織領(lǐng)導(dǎo)到位。黨員干部要對照總書記的要求，認(rèn)真總結(jié)第一批主題教育開展一個多月來的情況，同黨中央安排部署對表對標(biāo)，結(jié)合實際，直奔問題，立查立改、即知即改，抓好整改落實。
“學(xué)歸學(xué)做歸做”，實質(zhì)上就是形式主義、官僚主義。破解“學(xué)歸學(xué)做歸做”，就必須力戒形式主義、官僚主義，這本身就是主題教育要專項整治的重點內(nèi)容。學(xué)習(xí)不搞形式主義，就是強調(diào)學(xué)習(xí)必須實事求是、踏踏實實、尊重客觀規(guī)律。學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員的責(zé)任，是一輩子的事。學(xué)思踐悟是一個有機統(tǒng)一的整體，是日積月累、循序漸進的過程。如果急功近利、急于求成，違背客觀規(guī)律，只能是裝樣子、走過場，忽悠了別人，也害了自己。
克服學(xué)用脫節(jié)，做到學(xué)以致用，就必須認(rèn)真抓好落實。黨的十八大以來，從黨的群眾路線教育實踐活動到“三嚴(yán)三實”專題教育，再到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育……每一次集中性黨內(nèi)教育，抓落實都是關(guān)鍵。這次主題教育依然強調(diào)抓落實的嚴(yán)肅性和重要性。學(xué)習(xí)的效果必須要體現(xiàn)到工作成果中去，落實到具體工作中，落實到解決黨內(nèi)存在的突出問題和人民群眾身邊的實際問題上。這就要求檢視、查找問題必須要把自己擺進去、把工作擺進去、把職責(zé)擺進去，對照主題教育專項整治8個方面突出問題，結(jié)合黨中央各項決策部署落實情況，結(jié)合當(dāng)前正在做的事情，從自身找原因。
知行合一，謂之全知。破解“學(xué)歸學(xué)做歸做”，在于真刀真槍、動真碰硬解決問題。學(xué)習(xí)了、找到問題和原因了，但是不去改、改兩下就停了或者表面改、虛假改、紙上改，實際上還是學(xué)用兩張皮。管不管用看療效，最終要以解決實際問題的成效作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，要以人民群眾的獲得感安全感幸福感為衡量標(biāo)準(zhǔn)，要由人民來評價。在群眾雪亮的眼睛里，沒有什么花腔可以耍，解決百姓的困難事、煩心事才見真章。
當(dāng)前，紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)正在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，認(rèn)真檢視問題、嚴(yán)肅整改落實。中央紀(jì)委國家監(jiān)委機關(guān)各單位、各派駐紀(jì)檢監(jiān)察組、各地紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)采取了不少有力有效的措施。有的積極全面檢視，結(jié)合自身實際查找即知即改的問題，逐一提出整改落實措施；有的結(jié)合日常監(jiān)督和集中監(jiān)督發(fā)現(xiàn)的突出問題，對重點領(lǐng)域和關(guān)鍵項目實行“全鏈條式”專項檢查；有的把整改難度比較大的共性問題抽出來，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶著問題沉下去，通過自身整改推動相關(guān)問題整改；有的抓巡視整改情況檢查與主題教育結(jié)合起來，舉一反三，督促全面查漏洞、抓反彈、補短板；有的重點整治扶貧領(lǐng)域黨員干部搞“雁過拔毛”、滯留克扣，虛報冒領(lǐng)、騙取套取，截留挪用、以權(quán)謀私等行為，等等。下一步，還要繼續(xù)深挖細(xì)查，找準(zhǔn)問題根源，提高專項整治的主動性、自覺性，做到真改、實改、全改。
說了就要做到。開展主題教育，“關(guān)鍵少數(shù)”要發(fā)揮頭雁作用。紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)查研究、帶頭檢視問題、帶頭整改落實，發(fā)揮表率作用。要帶頭以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，真刀真槍解決問題，要以“四個到位”抓實主題教育，以釘釘子精神狠抓落實，確保本單位本部門主題教育取得扎扎實實的成效。（聶新鑫）