“處分決定雖然只有短短幾行字，但剛剛紀(jì)委的同志宣布時(shí)，我真的羞愧難當(dāng)。以后我一定會(huì)遵規(guī)守紀(jì)，也希望大家以我為戒，不要做糊涂事……”近年來，綏江縣紀(jì)委監(jiān)委從處分決定的宣布、執(zhí)行、回訪著手，把處分決定一張紙變成廉政教育三堂課，有力推動(dòng)處分決定執(zhí)行不打折扣、不搞變通。所謂的處分決定廉政教育三堂課，即處分送達(dá)時(shí)的警示教育課、跟蹤執(zhí)行時(shí)的日常教育課、嚴(yán)管厚愛中的回訪教育課。
“我們堅(jiān)持每一份處分決定都由案件調(diào)查組人員或?qū)徖砣藛T到受處分人所在單位通過召開警示教育大會(huì)的形式，現(xiàn)場宣布。”縣紀(jì)委監(jiān)委案件審理室負(fù)責(zé)人表示，該縣將處分決定宣布現(xiàn)場變成警示教育課堂，通過剖析案發(fā)根源，重申紀(jì)律要求，用身邊事教育身邊人，實(shí)現(xiàn)查處一人、教育一批、警醒一片、規(guī)范一方的效果。
在此之后，對應(yīng)的各派駐紀(jì)檢監(jiān)察組、鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委負(fù)責(zé)督促受處分人所在單位黨組織，同向發(fā)力，強(qiáng)化對受處分干部的日常管理。通過加強(qiáng)思想溝通、緊抓教育整改、明確專人幫帶等措施，及時(shí)、全面地掌握其現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，做細(xì)做實(shí)問題整改，上好日常教育這堂課。
“感謝組織的關(guān)心，在我犯錯(cuò)誤之后，沒有放棄我，而是在思想上和工作上給予我教育和幫助，使我能正視自己的錯(cuò)誤，重拾信心，重新出發(fā)。”秉承懲前毖后、治病救人原則，縣紀(jì)委監(jiān)委還定期組織開展受處分人員教育回訪工作。在回訪教育課堂上，與受處分人及其所在單位領(lǐng)導(dǎo)、家人同事一起面對面交流，見思想、見工作、見紀(jì)律，讓受處分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部真真切切感受到組織的關(guān)心關(guān)愛，教育引導(dǎo)他們調(diào)整心態(tài)，重燃干事創(chuàng)業(yè)熱情。
“只有處分決定‘帶電’，紀(jì)律規(guī)矩才能真正立起來、嚴(yán)起來。”縣紀(jì)委監(jiān)委案件審理室負(fù)責(zé)人表示，為防止處分決定執(zhí)行不到位，縣紀(jì)委監(jiān)委積極加強(qiáng)與組織、人社、財(cái)政等部門和受處分人所在單位的溝通協(xié)調(diào)，制定詳細(xì)的黨紀(jì)政務(wù)處分執(zhí)行內(nèi)容告知書，形成執(zhí)行合力，切實(shí)把好年度考核、工資調(diào)整、評優(yōu)評先等關(guān)口，確保處分執(zhí)行有抓手、能抓實(shí)。（劉驍）