“受處分后，我變得焦慮和敏感，很在意領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的看法。好在組織及時找我談心，幫我卸下思想包袱。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)大家并沒有戴著有色眼鏡看我，還聽到不少鼓勵的聲音，這讓我重拾了信心……”峨山縣某縣直單位副局長李某某再次接受回訪教育時感慨道。
一年前，李某某因違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神和工作紀(jì)律，受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分，背上了思想包袱，一度意志消沉，無法安心工作。
了解到這一情況后，該縣紀(jì)委監(jiān)委多次與李某某所在單位主要負(fù)責(zé)人、同事以及李某某本人當(dāng)面溝通，發(fā)現(xiàn)他主要是擔(dān)心受處分后失去組織的信任。對此，負(fù)責(zé)回訪的工作人員為其客觀、全面地分析黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分對干部選拔任用、評先評優(yōu)、職務(wù)職級晉升等方面的影響，做好政策解釋，勸解其放下包袱輕裝上陣。通過“面對面”“心貼心”的談心談話，李某某真切感受到組織的關(guān)懷和信任，重新燃起干事創(chuàng)業(yè)的激情，分管的各項(xiàng)工作成績突出，效果顯著，得到組織的認(rèn)可。
在全縣，這樣的例子還不少。去年以來，該縣紀(jì)委監(jiān)委建立由案審室牽頭，派駐紀(jì)檢監(jiān)察組、鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委、受處分人員所在單位共同參與的回訪工作機(jī)制，科學(xué)精準(zhǔn)分類施策，先后對40名受處分人員開展回訪教育，推動“有錯干部”變“有為干部”。
為避免回訪教育“千人一面”，該縣紀(jì)委監(jiān)委堅持“一把鑰匙開一把鎖”，更加注重因人施訪、一事一訪。回訪前，縣紀(jì)委監(jiān)委根據(jù)違紀(jì)性質(zhì)和情節(jié)、處分類型、處分期間個人表現(xiàn)以及性格特點(diǎn)、思想動態(tài)、家庭生活狀況對受處分人員進(jìn)行“全面把脈”，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，量身制定回訪方案、擬定談話提綱、做好談話預(yù)案，做足回訪前功課。
回訪中，該縣對存在錯誤認(rèn)識的受處分人員，嚴(yán)肅認(rèn)真做好思想教育；對情緒消沉的，耐心疏導(dǎo)幫助解開心結(jié)；對不認(rèn)真吸取教訓(xùn)的，及時敲響警鐘……通過一人一策、個性化回訪，有力提升回訪效果。
“開展回訪教育是做好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)‘后半篇文章’的重要內(nèi)容，不能‘一訪了之’，強(qiáng)化回訪教育成果的綜合運(yùn)用是我們下一步要研究的重要課題。”該縣紀(jì)委監(jiān)委主要負(fù)責(zé)人表示，回訪后還將適時跟蹤鞏固，建立回訪教育臺賬、動態(tài)更新受訪人個人廉政檔案，為考核考察干部、評優(yōu)評先提供參考。同時，該縣將逐步健全回訪教育長效機(jī)制，督促受處分人員所在單位舉一反三、查漏補(bǔ)缺、抓早抓小。（李瑞萍 || 責(zé)任編輯 張茜）