“受處分后,我變得焦慮和敏感,很在意領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的看法。好在組織及時找我談心,幫我卸下思想包袱。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)大家并沒有戴著有色眼鏡看我,還聽到不少鼓勵的聲音,這讓我重拾了信心……”峨山縣某縣直單位副局長李某某再次接受回訪教育時感慨道。
一年前,李某某因違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神和工作紀(jì)律,受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分,背上了思想包袱,一度意志消沉,無法安心工作。
了解到這一情況后,該縣紀(jì)委監(jiān)委多次與李某某所在單位主要負(fù)責(zé)人、同事以及李某某本人當(dāng)面溝通,發(fā)現(xiàn)他主要是擔(dān)心受處分后失去組織的信任。對此,負(fù)責(zé)回訪的工作人員為其客觀、全面地分析黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分對干部選拔任用、評先評優(yōu)、職務(wù)職級晉升等方面的影響,做好政策解釋,勸解其放下包袱輕裝上陣。通過“面對面”“心貼心”的談心談話,李某某真切感受到組織的關(guān)懷和信任,重新燃起干事創(chuàng)業(yè)的激情,分管的各項(xiàng)工作成績突出,效果顯著,得到組織的認(rèn)可。
在全縣,這樣的例子還不少。去年以來,該縣紀(jì)委監(jiān)委建立由案審室牽頭,派駐紀(jì)檢監(jiān)察組、鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委、受處分人員所在單位共同參與的回訪工作機(jī)制,科學(xué)精準(zhǔn)分類施策,先后對40名受處分人員開展回訪教育,推動“有錯干部”變“有為干部”。
為避免回訪教育“千人一面”,該縣紀(jì)委監(jiān)委堅持“一把鑰匙開一把鎖”,更加注重因人施訪、一事一訪。回訪前,縣紀(jì)委監(jiān)委根據(jù)違紀(jì)性質(zhì)和情節(jié)、處分類型、處分期間個人表現(xiàn)以及性格特點(diǎn)、思想動態(tài)、家庭生活狀況對受處分人員進(jìn)行“全面把脈”,找準(zhǔn)問題癥結(jié),量身制定回訪方案、擬定談話提綱、做好談話預(yù)案,做足回訪前功課。
回訪中,該縣對存在錯誤認(rèn)識的受處分人員,嚴(yán)肅認(rèn)真做好思想教育;對情緒消沉的,耐心疏導(dǎo)幫助解開心結(jié);對不認(rèn)真吸取教訓(xùn)的,及時敲響警鐘……通過一人一策、個性化回訪,有力提升回訪效果。
“開展回訪教育是做好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)‘后半篇文章’的重要內(nèi)容,不能‘一訪了之’,強(qiáng)化回訪教育成果的綜合運(yùn)用是我們下一步要研究的重要課題。”該縣紀(jì)委監(jiān)委主要負(fù)責(zé)人表示,回訪后還將適時跟蹤鞏固,建立回訪教育臺賬、動態(tài)更新受訪人個人廉政檔案,為考核考察干部、評優(yōu)評先提供參考。同時,該縣將逐步健全回訪教育長效機(jī)制,督促受處分人員所在單位舉一反三、查漏補(bǔ)缺、抓早抓小。(李瑞萍 || 責(zé)任編輯 張茜)