“我母親是個(gè)勤儉慣了的人，她一直秉持用功、吃苦、誠(chéng)實(shí)的樸實(shí)理念，讓我和姐姐受益終生……”昌寧縣紀(jì)委監(jiān)委宣傳部部長(zhǎng)娓娓講述著自己淳樸家風(fēng)家訓(xùn)的故事。
家風(fēng)正則民風(fēng)淳，民風(fēng)淳則社稷安。今年以來(lái)，昌寧縣結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育、以案促改工作，持續(xù)深化警示教育和家風(fēng)教育“三個(gè)一”系列活動(dòng)，深入挖掘區(qū)域好家風(fēng)、好家訓(xùn)中的廉潔元素，厚植廉潔文化根基，營(yíng)造廉潔氛圍，為“清廉昌寧”建設(shè)提供“廉動(dòng)力”。
“家風(fēng)教育具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義，通過(guò)近年來(lái)查處通報(bào)的案件，可以清晰地看出不少黨員干部的墮落腐化與家風(fēng)不嚴(yán)息息相關(guān)……”談到開(kāi)展家風(fēng)教育，縣紀(jì)委監(jiān)委案管室主任說(shuō)道。為此，該縣堅(jiān)持正面引導(dǎo)與反面警示相結(jié)合，用好典型案例，深化以案促改，深入挖掘典型案件背后的家風(fēng)問(wèn)題，針對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及其家屬分類分層開(kāi)展警示教育。督促各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各部門強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)教育，在抓正面教育的同時(shí)，歸納總結(jié)家風(fēng)不嚴(yán)、失管失教、利用職權(quán)為親屬謀取不正當(dāng)利益等典型問(wèn)題，要求黨員干部對(duì)照檢查，嚴(yán)正家風(fēng)。
在將家風(fēng)教育融入日常方面，該縣還采取家訪、座談、談心談話、“弘揚(yáng)好家風(fēng)”主題宣傳培訓(xùn)等多種方式，常態(tài)化開(kāi)展“家庭助廉”活動(dòng)，強(qiáng)化家庭與組織的溝通聯(lián)系，近距離傳遞組織溫暖，把嚴(yán)管厚愛(ài)做到“家”。同時(shí)，將家風(fēng)教育融入文明單位、文明村鎮(zhèn)等創(chuàng)建活動(dòng)，通過(guò)微視頻、小故事、小散文等展示本土優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔修身、廉潔治家，自覺(jué)做到自重自省自警自勵(lì)。
“慎言、勤儉、正直、善良……優(yōu)良的家風(fēng)具有強(qiáng)大的精神力量，指引著我要走好人生的每一步。”昌寧縣自然資源局一職工在收到單位的《家庭助廉倡議書》后深有感觸。
下一步，昌寧縣將持續(xù)深化家風(fēng)教育，以家風(fēng)“小切口”做實(shí)廉政教育“大文章”，以傳承好家風(fēng)涵養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部好作風(fēng)，以好作風(fēng)帶動(dòng)形成好家風(fēng)，實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)、家風(fēng)建設(shè)與社會(huì)和諧的良性互動(dòng)，為涵養(yǎng)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)提供豐富的文化滋養(yǎng)和良好的社會(huì)環(huán)境。（段玨鑫 || 責(zé)任編輯 國(guó)懷亮）