“我們是市紀(jì)委監(jiān)委的工作人員，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)對(duì)你進(jìn)行審理談話……”近日，文山市紀(jì)委監(jiān)委案件審理部門詳細(xì)審核卷宗后，通知魏某進(jìn)行案件審理談話。
“我也是在做工作，為什么就是違紀(jì)呢？”談及違紀(jì)問(wèn)題，魏某情緒略顯激動(dòng)。審理部門的工作人員耐心地做起思想工作，向其解釋紀(jì)律處分條例等規(guī)定，講清違紀(jì)行為，讓其清楚知道自己“病”在哪兒。聽(tīng)完后魏某若有所思，表示自己的行為的確是不對(duì)的，以后將吸取教訓(xùn)，不再發(fā)生類似的事情。從帶著情緒及不解到心服口服，這次的審理談話起到了效果，這樣的場(chǎng)景在市紀(jì)委監(jiān)委談話室里時(shí)常可見(jiàn)。
近年來(lái)，文山市紀(jì)委監(jiān)委在做好案卷材料審理的基礎(chǔ)上，突出強(qiáng)調(diào)審理談話的時(shí)效性與實(shí)效性，堅(jiān)持用事實(shí)和證據(jù)說(shuō)話，做到懲處有力度、教育有溫度，引導(dǎo)審查調(diào)查對(duì)象從思想深處認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、接受處理，從而提升辦案效果，切實(shí)做好案件查辦的“后半篇文章”。
在談話前，審理部門人員做到掌握全案事實(shí)、吃透全案證據(jù)，在熟悉案情的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與審查調(diào)查人員溝通，結(jié)合案情制定談話提綱。審理談話階段，向被審查調(diào)查對(duì)象核實(shí)其違紀(jì)違法事實(shí)，引導(dǎo)其主動(dòng)審視自身，讓被審查調(diào)查人知道自己得了什么“病”，“病”的危害是什么，應(yīng)該怎么配合“治療”。同時(shí)，注重人文關(guān)懷，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，使被談話人真正認(rèn)識(shí)到組織處理的目的是教育挽救。
“作為審理人員，不能把審理談話工作當(dāng)作走過(guò)場(chǎng)，如果讓他們帶著情緒和不解受到處理，在今后的工作崗位上，可能還會(huì)繼續(xù)犯錯(cuò)，查辦案件就沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的效果。”該市紀(jì)委監(jiān)委案件審理部門負(fù)責(zé)人表示。
在審理談話中，該市紀(jì)委監(jiān)委注重把思想政治教育和紀(jì)法教育相融合，對(duì)部分有異議的審查調(diào)查對(duì)象，認(rèn)真聽(tīng)取陳述、申辯和意見(jiàn)，對(duì)合理的予以采納，對(duì)不合理的作出解釋和說(shuō)明。對(duì)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，但思想包袱較重的審查調(diào)查對(duì)象，予以激勵(lì)和正向引導(dǎo)，幫助充分認(rèn)識(shí)到組織的處理只是一種手段，目的在于教育、挽救和保護(hù)，讓其樹立信心，積極改正錯(cuò)誤，努力工作。今年以來(lái)，該市紀(jì)委監(jiān)委共開(kāi)展審理談話50余人（次）。（何元淑 楊霞 || 責(zé)任編輯 張茜）