“我們是市紀(jì)委監(jiān)委的工作人員,根據(jù)有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)對(duì)你進(jìn)行審理談話……”近日,文山市紀(jì)委監(jiān)委案件審理部門詳細(xì)審核卷宗后,通知魏某進(jìn)行案件審理談話。
“我也是在做工作,為什么就是違紀(jì)呢?”談及違紀(jì)問(wèn)題,魏某情緒略顯激動(dòng)。審理部門的工作人員耐心地做起思想工作,向其解釋紀(jì)律處分條例等規(guī)定,講清違紀(jì)行為,讓其清楚知道自己“病”在哪兒。聽(tīng)完后魏某若有所思,表示自己的行為的確是不對(duì)的,以后將吸取教訓(xùn),不再發(fā)生類似的事情。從帶著情緒及不解到心服口服,這次的審理談話起到了效果,這樣的場(chǎng)景在市紀(jì)委監(jiān)委談話室里時(shí)常可見(jiàn)。
近年來(lái),文山市紀(jì)委監(jiān)委在做好案卷材料審理的基礎(chǔ)上,突出強(qiáng)調(diào)審理談話的時(shí)效性與實(shí)效性,堅(jiān)持用事實(shí)和證據(jù)說(shuō)話,做到懲處有力度、教育有溫度,引導(dǎo)審查調(diào)查對(duì)象從思想深處認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、接受處理,從而提升辦案效果,切實(shí)做好案件查辦的“后半篇文章”。
在談話前,審理部門人員做到掌握全案事實(shí)、吃透全案證據(jù),在熟悉案情的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)與審查調(diào)查人員溝通,結(jié)合案情制定談話提綱。審理談話階段,向被審查調(diào)查對(duì)象核實(shí)其違紀(jì)違法事實(shí),引導(dǎo)其主動(dòng)審視自身,讓被審查調(diào)查人知道自己得了什么“病”,“病”的危害是什么,應(yīng)該怎么配合“治療”。同時(shí),注重人文關(guān)懷,堅(jiān)持正面引導(dǎo),使被談話人真正認(rèn)識(shí)到組織處理的目的是教育挽救。
“作為審理人員,不能把審理談話工作當(dāng)作走過(guò)場(chǎng),如果讓他們帶著情緒和不解受到處理,在今后的工作崗位上,可能還會(huì)繼續(xù)犯錯(cuò),查辦案件就沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的效果。”該市紀(jì)委監(jiān)委案件審理部門負(fù)責(zé)人表示。
在審理談話中,該市紀(jì)委監(jiān)委注重把思想政治教育和紀(jì)法教育相融合,對(duì)部分有異議的審查調(diào)查對(duì)象,認(rèn)真聽(tīng)取陳述、申辯和意見(jiàn),對(duì)合理的予以采納,對(duì)不合理的作出解釋和說(shuō)明。對(duì)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,但思想包袱較重的審查調(diào)查對(duì)象,予以激勵(lì)和正向引導(dǎo),幫助充分認(rèn)識(shí)到組織的處理只是一種手段,目的在于教育、挽救和保護(hù),讓其樹立信心,積極改正錯(cuò)誤,努力工作。今年以來(lái),該市紀(jì)委監(jiān)委共開(kāi)展審理談話50余人(次)。(何元淑 楊霞 || 責(zé)任編輯 張茜)