今年以來，元江縣紀委監委前移監督關口，對縣教體系統開展“蹲點式”監督。通過深挖“病灶”，找準“病根”，懲治極少數，教育大多數，護航師德師風教育整頓，推動教體系統全面從嚴治黨政治責任落細落實。
“請你談談局黨組及各學校領導班子在抓師德師風教育管理方面有哪些不到位的？你平常還了解到哪些同志存在涉嫌違紀違法問題？同時也請你提出寶貴的意見建議……”
與縣教體局領導班子成員、各學校黨政負責人和部分教職員工“零距離”談心，全面聽取有關情況介紹和問題線索反映，是“蹲點”期間的常規動作。同時，結合查閱工作方案、巡視巡察反饋情況、述責述廉報告、問題線索處置等資料，重點對教體系統管理過程中所涉職能部門的業務范圍、工作特點、人員組成、制度建設、廉政風險點等情況進行“全面掃描”，做到“職責清、人員清、廉情清”。
“部分學校不同程度存在營養餐賬目管理混亂、食堂衛生不規范、食物價格信息公開不到位等問題，請立即整改到位……”在監督檢查問題反饋現場，紀檢監察干部針對落實學生營養改善計劃檢查情況開列問題清單。
緊盯落實學生營養改善計劃、校園安全管理等內容，著力發現食品安全、虛列開支、貪污挪用、違規招投標、制度執行等問題，化“問題清單”為“責任清單”，深入了解掌握教體系統政治生態及“關鍵少數”情況，做到既見“樹木”又見“森林”。堅持無禁區、全覆蓋、零容忍，推進問題線索排查工作，通過“滾動式”辦案，實現查辦一案，帶出一片，挖出一串的效果，著力清除頑瘴痼疾。
“這些違紀違法事件的當事人竟然是身邊的同事，我的崗位居然也存在這么多的廉政風險隱患，更加警醒了我要時刻繃緊‘紀法’這根弦。”日前，該縣教體局警示教育大會結束后，剛工作不久的90后財務人員小楊談起了自己的感悟。
以教體系統人員違紀違法行為作為典型案例，督促縣教體局黨組召開“以案促改”警示教育大會，“就地取材”常態化開展警示教育，筑牢“不想腐”的思想堤壩，讓教育工作者反省自躬，防患未然。鼓勵存在問題教職員工在規定期限內主動向組織交代存在的違紀違法問題，引導教師自覺堅守精神家園，牢固樹立“紅線”意識，日益發揮“不想試探、不敢違紀、不能越界”的長效管理機制作用。
截至目前，該縣教體系統共查擺出27個問題，個人查擺出17個問題。通過嚴肅查處一批問題線索，給予組織處理10人，黨紀處分14人，通報典型問題11期21人，以有力的監督推動重塑良好的師德師風，努力營造風清氣正的教育氛圍。（李月樵 || 責任編輯 田源）