今年以來，富源縣紀(jì)委監(jiān)委把回訪教育當(dāng)作給干部“解心結(jié)”“開心鎖”，送政治關(guān)愛、政治保健的“規(guī)定動(dòng)作”“暖心工程”，因人因事精準(zhǔn)施策，分類回訪受處分人員，把教育挽救激勵(lì)貫穿紀(jì)檢監(jiān)察工作始終。
為提升回訪教育針對(duì)性和有效性，該縣紀(jì)委監(jiān)委按照“誰處分、誰回訪”原則實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)制，縣紀(jì)委監(jiān)委處理的人員，由縣紀(jì)委副書記或縣紀(jì)委常委（縣監(jiān)委委員）領(lǐng)銜回訪；縣紀(jì)委監(jiān)委派駐紀(jì)檢監(jiān)察組處理的，由派駐紀(jì)檢監(jiān)察組負(fù)責(zé)人帶隊(duì)回訪；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）紀(jì)（工）委處理的，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）紀(jì)（工）委書記帶隊(duì)回訪。回訪以談心談話、座談了解、面對(duì)面反饋等方式進(jìn)行，重點(diǎn)談?wù)J識(shí)、談表現(xiàn)、談變化。縣紀(jì)委監(jiān)委案件審理室對(duì)回訪教育工作開展情況強(qiáng)化監(jiān)督把關(guān)，及時(shí)作出指導(dǎo)。
“精準(zhǔn)施策是回訪教育取得實(shí)效的有力保障。”該縣紀(jì)委監(jiān)委案件審理室負(fù)責(zé)人介紹，在全面掌握受處分人員的錯(cuò)誤事實(shí)、處分情況、受處分后思想態(tài)度、工作及現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等信息的基礎(chǔ)上，分類“對(duì)癥下藥”、靶向治療，量身定制回訪“套餐”，推動(dòng)回訪教育精準(zhǔn)化、規(guī)范化。針對(duì)受處分后思想壓力大、消極自卑的干部，回訪以談心疏導(dǎo)為主，幫助卸下包袱、建立信心，激勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為；針對(duì)受處分后不自省的干部，以震懾糾偏為主，通過回訪教育，提高其對(duì)所犯錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，督促真改實(shí)改，防止小錯(cuò)變大錯(cuò)；針對(duì)受處分后產(chǎn)生對(duì)立情緒的干部，回訪以紀(jì)法教育、案件剖析為主，引導(dǎo)干部正視問題、悔錯(cuò)改錯(cuò)。
該縣紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)將教育幫扶理念融入審查調(diào)查、審理談話、宣布處分、回訪教育等各環(huán)節(jié)中，實(shí)現(xiàn)思想政治工作與紀(jì)法教育同步推進(jìn)、同向發(fā)力，既維護(hù)紀(jì)法權(quán)威，也傳遞組織關(guān)愛。同時(shí)，督促受處分人員所在黨組織履行好主體責(zé)任，充分發(fā)揮“近距離”“全天候”監(jiān)督優(yōu)勢(shì)，適時(shí)與受處分人員交心談心，動(dòng)態(tài)了解受處分人員思想狀態(tài)、工作狀況，寓關(guān)愛于監(jiān)督之中，真心關(guān)懷幫助“掉隊(duì)”干部“歸隊(duì)”。
回訪教育不能“一訪了之”。回訪結(jié)束后，及時(shí)對(duì)受處分人員現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，形成回訪教育評(píng)價(jià)意見，向受處分人員所在黨組織通報(bào)反饋，并提供給組織、人社部門作為干部選拔任用、評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考依據(jù)，旗幟鮮明為知錯(cuò)悔錯(cuò)改錯(cuò)，跌倒后又重新站起來、表現(xiàn)好的干部搭建干事創(chuàng)業(yè)“舞臺(tái)”，激勵(lì)“有錯(cuò)”干部向“有為”干部轉(zhuǎn)變。
截至目前，富源縣紀(jì)委監(jiān)委共對(duì)41名受處分干部開展暖心回訪教育，其中4名受處分干部以實(shí)干實(shí)績(jī)受到組織肯定并被提拔。（萬達(dá) ‖ 責(zé)任編輯 王蕾）