2021年來，省紀委監委共組織開展11次“每月一測”辨析式測試，有效推動全省紀檢監察干部在工作中思考和辨析，找到業務差距和學習動力。通過不斷創新學習方法、拓展學習載體，構建“橫向到邊、縱向到底”的全覆蓋辨析式測試格局，達到提升核心工作能力、錘煉干部隊伍目的。
準確定位 精準滴灌
隨著紀律檢查體制和監察體制改革的深入，對紀檢監察干部的能力和素質提出了更高要求。
對此，省紀委監委按照“通過辨析式測試考出緊張，考出壓力，考出‘本領恐慌’的危機感”定位，緊扣“辨析”重點，突出實戰性、針對性。
辨析式測試的測試題擬制著眼新形勢下紀檢監察工作要求，與“案件復盤辨析交流”機制緊密結合，注重工作中容易混淆的情形，模擬實際案例特別是案件復盤中暴露出的工作中典型、共性問題。
測試緊扣紀檢監察機關集體研究機制和現實工作場景，提倡單位（部門）內部討論作答，實現全員覆蓋的同時，通過團隊協作、集體作戰，體現集體智慧、檢驗學習成果。測試結束后，省紀委監委法規室及時將參考答案和詳細解析發至各參測單位（部門），供學習和工作參考。
通過“每月一測”，促使紀檢監察干部勤練履職“內功”，加強思考和研究。通過不斷進行“頭腦風暴”，克服按部就班、“以前就有”的慣性，克服司空見慣、見怪不怪的惰性，減少工作中的錯誤、失誤，提高監督執紀執法的能力水平。
常學常測 不斷提高
推動紀檢監察工作高質量發展，關鍵在有一支高素質專業化的紀檢監察干部隊伍。高素質專業化的紀檢監察干部，須習慣把經常性的學習培訓和不斷提高能力素質作為職業養成，時時更新工作能力素質。
當下，在“每月一測”中“痛并快樂著”，已經成為全省紀檢監察干部的常態。
“測試前總是信心滿滿，答案公布后卻經常被‘打臉’”“剛開始不習慣，慢慢發現自己的學習針對性和效果提高了”……這是很多紀檢監察干部的共同感受。
測試的本質是一種學習反饋機制，把“每月一測”當做“探測器”“檢驗臺”，經常性檢驗自身對相關的黨內法規、法律規定、政策規范等的學習是否做到真正理解掌握和融會貫通，也逐漸成為云南紀檢監察干部的行為自覺。
紀檢監察干部更加習慣在“不舒適”中激流勇上，在找出薄弱環節的“疼痛”后，把時間交給學習、把學習交給自己，不斷增強學習的責任感和緊迫感，補齊能力短板。
以考促學 以學促用
“以考促學，以學促用”是省紀委監委開展辨析式測試工作的中心詞。
據介紹，辨析式測試工作開展以來，全省各級紀檢監察機關通過多種舉措，充分發揮“每月一測”的練兵作用。
曲靖市麒麟區紀委監委將每月最后一個周五下午定為“紀檢監察業務知識固定學習日”，圍繞“每月一測”的考查重點，提前收集梳理干部職工在自學和實際工作中遇到的困難和問題，集中開展“學法論紀”素質提升大講堂。紅河州紀委監委以部門為單位，實行“集體思考、團體作戰”，在測試中分析辯論、凝聚共識，考后組織開展成績通報暨業務交流會。大理州紀委監委制定督學促學工作機制，從完善學習、以考促學、學時積分、督學提醒、檢查督學等方面進行督學促學。楚雄州大姚縣紀委監委跟蹤問效考試成果，除“每月一測”之外，采取“業務培訓”+“知識測試”的方式，每周開展業務知識培訓，講解政策、分析試題、答疑解惑，并對測試成績靠后的干部開展約談，倒逼紀檢監察干部不斷提升業務知識水平。
下一步，省紀委監委還將不斷完善相關做法機制，持續發揮“每月一測”在干部隊伍能力素質建設中的積極作用，推動高素質專業化的紀檢監察干部隊伍建設。（龍瓊燕）