“書(shū)寫(xiě)到案經(jīng)過(guò)要翔實(shí)，要詳細(xì)載明其到案的前后細(xì)節(jié)……”
近日，玉溪市紀(jì)委監(jiān)委舉辦的“審理業(yè)務(wù)大家講”活動(dòng)一如既往地有序開(kāi)展。
自去年以來(lái)，該市紀(jì)委監(jiān)委探索舉辦“審理業(yè)務(wù)大家講”法紀(jì)知識(shí)講堂，以小角度、小切口入手，辨析在案件審理過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題和認(rèn)知誤區(qū)，解決實(shí)際工作中遇到的疑難問(wèn)題，以此提升案件審理質(zhì)效，倒逼審理干部提高業(yè)務(wù)水平和履職本領(lǐng)。
“開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)的目的就是推動(dòng)工作發(fā)展，我們按照干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則進(jìn)行選題。”據(jù)該市紀(jì)委監(jiān)委案件審理室主任介紹，審理干部在選題時(shí)結(jié)合工作重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)設(shè)置專屬課題，由各地審理室根據(jù)不同業(yè)務(wù)內(nèi)容和學(xué)習(xí)需求，自選題材“點(diǎn)單”，講深講透，以此精準(zhǔn)提升案件審理工作的質(zhì)量和效率。
活動(dòng)推行輪流授課方式，全市審理干部均要參與，形成“人人參與、人人主講、多向互動(dòng)、同步提升”的良好氛圍，真正通過(guò)以講促學(xué)、以課代練做到內(nèi)化于心、外化于行，不斷推動(dòng)提高專業(yè)能力和審理水平。截至目前，該市已開(kāi)展“審理業(yè)務(wù)大家講”活動(dòng)5期，9名干部參與授課，250余人參與培訓(xùn)。
“‘小課堂’的能量可不小，為了講好這次課，我對(duì)課題有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行了全面深入細(xì)致的學(xué)習(xí)，將之前一些模糊的地方都搞清楚了，并且印象深刻，真是收獲滿滿。”一名縣區(qū)的審理干部在講完課后如是說(shuō)。
為進(jìn)一步深化拓展學(xué)習(xí)實(shí)效，該市紀(jì)委監(jiān)委在每次“小課堂”結(jié)束后，還設(shè)置討論、提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，讓全市審理干部在互動(dòng)交流中碰撞思想、收獲知識(shí)、提升能力。在延續(xù)課堂的基礎(chǔ)上，還把往期課堂的“干貨”進(jìn)行梳理匯總，以“審理提示”的形式下發(fā)至各縣（市、區(qū)）紀(jì)委監(jiān)委和委機(jī)關(guān)各案件承辦部門(mén)，擴(kuò)大“審理業(yè)務(wù)大家講”的受益對(duì)象。
“審理業(yè)務(wù)大家講”活動(dòng)經(jīng)過(guò)一年多的有益實(shí)踐，取得了較好的效果。該市紀(jì)委監(jiān)委借助這一載體，實(shí)現(xiàn)了“三能”效應(yīng)，即以講促學(xué)，倒逼審理干部不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)“能講”；提升審理干部的審核把關(guān)能力，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)“能干”；擴(kuò)大授課成果傳導(dǎo)范圍，實(shí)現(xiàn)“能用”。
“案件審理部門(mén)是履行審核把關(guān)和監(jiān)督制約職能的專責(zé)部門(mén)，在一定意義上是展現(xiàn)紀(jì)委監(jiān)委形象的‘小窗口’。”該市紀(jì)委監(jiān)委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步，將通過(guò)案件質(zhì)量評(píng)查機(jī)制和搭建業(yè)務(wù)技能“比武”平臺(tái)等日常實(shí)踐，進(jìn)一步檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)課堂質(zhì)量和案件質(zhì)量雙向提升，以案件審理工作高質(zhì)量助推紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展。（王青 李海燕 || 責(zé)任編輯 張茜）