“開展搜查工作時，被調查人家屬能否作為見證人？”
“我認為搜查時應當有被調查人或其家屬等見證人在場。”“我覺得把被調查人家屬作為見證人，可能會影響案件公正處理。”
“看得出來，大家都經過深入的思考。根據監察法實施條例規定，不得將與案件有利害關系的人當做見證人。因此，我們可以選擇被調查人所在單位工作人員、鄰居、物業、社區工作人員、派出所管片民警等與案件無利害關系的第三方作為見證人……”
日前，在昭通市紀委監委舉辦的“紀檢監察業務講堂”課堂上，授課人圍繞審查調查工作中遇到的情況，向學員們拋出問題。學員們各抒己見，展開激烈討論。
市紀委監委精心挑選了一批辦案能手作為“紀檢監察業務講堂”的授課人。在授課過程中，授課人聚焦監督執紀問責和審查調查處置中的知識要點、重點難點、關鍵節點，結合身邊的案例，就合法性證據的搜集、調查詢問技巧、辦案報批程序等問題帶領學員們分析研討交流，給大家傳經送寶。
談到課后的收獲，一名年輕紀檢監察干部感慨道：“以前，由于欠缺紀法知識和辦案經驗，辦案遇到困難時，總是找不到最直接有效的方法，今天的學習使我豁然開朗，很多問題也迎刃而解了。”
舉辦“紀檢監察業務講堂”是該市紀委監委開展干部教育培訓鏈條中的一個環節。為切實提升紀檢監察干部作戰能力，今年以來，昭通市紀委監委積極創新方式方法，著力打造以考促學、以學促知、以知促行的干部教育培訓全鏈條，幫助年輕干部查問題、補短板、促提升，全方位加強紀檢監察干部隊伍法治化、專業化建設。
“為確保在辨析式業務知識測試中取得好成績，機關各部門都會抽時間組織干部職工學習紀檢監察業務知識。”該市紀委監委以全省紀檢監察機關“每月一測”辨析式業務知識測試為契機，采取集中學習與分散自學相結合的方式，在加強專題培訓的基礎上，要求干部職工研讀專業書籍，加強業務知識儲備。同時，及時篩選出辨析式業務知識測試中的易錯題，在“紀檢監察業務講堂”上進行講解，既倒逼大家學，又通過講識別干部、發現人才，實現以考促學、以學促知的目的。
此外，該市紀委監委還通過跟班學習、掛職鍛煉、以老帶新等方式，安排年輕干部、基層干部到上級機關參與監督檢查、審查調查、巡視巡察、接待來訪等專項工作，著重解決工作中存在的實際問題，推動以知促行。
學習的成效如何，最終還是要由工作成績來檢驗。據介紹，今年上半年，全市紀檢監察機關立案936件1120人，結案824件，黨紀政務處分952人，移送檢察機關審查起訴38人。立案人數、結案率、處分人數分別同比增長80.1%、91.6%、103.9%。（朱鵬 朱宗 || 責任編輯 陳雪梅）