“開展幫帶以來，我的幫帶對象幫助監督單位建立健全內控制度7項，開展各類監督檢查16次，檢查106個單位，派駐監督‘探頭’作用進一步發揮。”
“我的幫帶對象參與處置問題線索18件，其中已辦結3件，正在辦理15件，審查調查本領得到加強。”
“我的兩名幫帶對象學習積極主動，撰寫的宣傳稿件被市級及以上網站媒體采用稿件75篇（條）……”
近日，昌寧縣紀委召開常委會專題聽取“名師高徒”行動開展情況，18對“名師高徒”按照要求認真梳理開展幫帶行動以來取得的成績單，向紀委常委會作專題匯報。
去年9月以來，該縣紀委監委聚焦干部隊伍能力提升創新開展“名師高徒”幫帶行動，按照“能者為師、優秀為徒”“缺什么、補什么”的原則，推選政治素質過硬、專業本領高強的18名紀檢監察干部為“老師”，幫帶35名年輕干部和新調入干部，組成18對監督、辦案、文字寫作類“師徒”。行動開展以來，通過師徒結對開展監督檢查20余次，辦結案件48件，撰寫各類宣傳稿件200余篇，被市級以上媒體采用107篇（條）。
“這次會議既是一個情況匯報會，也是一次學習交流會。第四巡察組組長在開展幫帶過程中，針對幫帶對象監督聯系縣衛生健康局的實際，組織組內研討疫情防控期間開展監督的重點，這既實現了業務知識優勢互補，又提高了監督工作實效，值得我們學習借鑒……”其他監督組幫帶人對標對表，找準自身不足，將進一步完善幫帶計劃，提高幫帶工作針對性。
“建議在下步工作中盡量將‘師徒’捆綁在一起，共同安排監督執紀各項工作，以保證幫帶同向同力。”縣紀委常委會在聽取成績的同時，也注重聽取意見建議，指出存在不足。要求幫帶人相互學習、查找不足、用心思考，用心教深入學，既抓能力幫帶，更抓作風引領，對幫帶對象從嚴監督，真正在思想上“引”、在經驗上“傳”、在工作上“幫”、在形象上“帶”，以傳引路、以幫督促、以帶成風。
“我們將健全完善幫帶工作考核機制，通過‘師徒互評、干部測評、班子審定’的方式檢驗‘名師高徒’幫帶行動成果。”縣紀委監委主要負責人表示，嚴肅紀律作風，對幫帶不盡責、只掛名不出力、幫帶效果不明顯的幫帶人和學習不主動、完不成工作任務、考核評價較差的幫帶對象通報批評、約談提醒，對幫帶效果明顯、創新開展幫帶工作的幫帶人和表現優秀、考核評價高的幫帶對象予以表揚、樹立典型，促進形成示范引領、創新爭優的良好氛圍，開創學典型、爭一流、創佳績的新局面。（羅云 || 責任編輯 王云菲）