一直以來(lái)，駐省政府辦公廳紀(jì)檢監(jiān)察組對(duì)于受處分人員始終堅(jiān)持全周期管理，標(biāo)本兼治，系統(tǒng)治理，一體推進(jìn)“三不腐”。在以“嚴(yán)”的基調(diào)推動(dòng)案件查辦工作的同時(shí)，組織對(duì)綜合監(jiān)督單位受處分人員的相關(guān)情況進(jìn)行全面梳理，采取“面對(duì)面”談心談話(huà)和實(shí)地了解困難問(wèn)題等方式，分別對(duì)10名受處分人員進(jìn)行全覆蓋回訪(fǎng)教育，取得了方向明、情況清、教育深、“不敢腐的震懾力、不能腐的約束力、不想腐的感召力”不斷增強(qiáng)的實(shí)效。
一人一策，制定回訪(fǎng)計(jì)劃方案。確定回訪(fǎng)對(duì)象后，針對(duì)案件性質(zhì)、影響以及個(gè)人性格特征、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等情況，提前“備課”，一人一策，量身定制回訪(fǎng)教育方案。在前期對(duì)個(gè)案查處、單位政治生態(tài)了解掌握的基礎(chǔ)上，提前做好“四項(xiàng)功課”，即對(duì)受處分人員近期的思想狀況進(jìn)行摸底、對(duì)受處分后的個(gè)人工作表現(xiàn)進(jìn)行摸底、對(duì)受處分人員生活狀況進(jìn)行摸底、對(duì)受處分人員的處分執(zhí)行情況進(jìn)行摸底。通過(guò)提前“備課”，堅(jiān)持靶向治療、量身定制回訪(fǎng)計(jì)劃和教育方案，為做實(shí)回訪(fǎng)教育工作打好基礎(chǔ)。
講求方法，注重回訪(fǎng)實(shí)際效果。由該紀(jì)檢監(jiān)察組負(fù)責(zé)人帶隊(duì)，承辦案件的相關(guān)人員組成回訪(fǎng)小組，采取“面對(duì)面”談心談話(huà)和實(shí)地了解困難問(wèn)題等方式，用心用情做好回訪(fǎng)教育。回訪(fǎng)小組以情理感化為主，將“家長(zhǎng)式說(shuō)教”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;情感式關(guān)懷”，把組織對(duì)受處分人員的嚴(yán)管厚愛(ài)真正“遞到手中”“送到心里”。
解困除憂(yōu)，突出回訪(fǎng)政治關(guān)愛(ài)。該紀(jì)檢監(jiān)察組始終堅(jiān)持以實(shí)事求是、全面了解情況、認(rèn)真聽(tīng)取各方意見(jiàn)為出發(fā)點(diǎn)，下力氣做實(shí)“關(guān)愛(ài)式”回訪(fǎng)工作中各個(gè)環(huán)節(jié)，真正讓犯錯(cuò)誤的黨員干部在組織關(guān)愛(ài)下消除思想顧慮，重拾信心、重燃激情，放下包袱輕裝上陣。針對(duì)回訪(fǎng)中受處分人員反映的實(shí)際困難，回訪(fǎng)組本著對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)回訪(fǎng)對(duì)象負(fù)責(zé)的態(tài)度，以拖不得、等不得、大意不得的責(zé)任感和緊迫感，第一時(shí)間紓難解困，想辦法幫助他們化解心結(jié)，讓受處分人員內(nèi)心深處重燃希望的火苗，增強(qiáng)“重新站起來(lái)”繼續(xù)工作的信心和勇氣，讓他們?cè)诨卦L(fǎng)組春風(fēng)化雨的工作中體會(huì)到組織的關(guān)愛(ài)與溫暖。
駐省政府辦公廳紀(jì)檢監(jiān)察組注做深做實(shí)對(duì)受處分人員“政治關(guān)愛(ài)式”的回訪(fǎng)教育工作，進(jìn)一步彰顯紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)執(zhí)紀(jì)審查的力度與溫度，既有效維護(hù)受黨紀(jì)政務(wù)處分人員人合法權(quán)益，又增強(qiáng)查辦案件的綜合效果。（劉青琳）