“績效考核量化評分目的是為實干者擔當、為干事者撐腰。這次考核評分將作為下一步評先評優、干部選拔任用的重要參考。”“希望通過這次考核，你能準確找到個人不足和短板，在下一步的工作中揚長避短、查缺補漏，不斷提高個人能力水平。”……大家排隊等成績，個別聽取考核評分和意見建議，是發生在省委黨史研究室個別反饋年終績效考核評分的一幕，也是駐省委辦公廳紀檢監察組與省委黨史研究室共同研究、督促推進干部擔當作為“激勵行動”的一個縮影。
去年以來，駐省委辦公廳紀檢監察組以深化推進干部擔當作為“激勵行動”為抓手，通過深入開展作風蹲點調研、談心談話、座談交流、溝通協商等多種方式精準“把脈”，準確掌握干部缺乏積極主動性的原因和困難，有針對性地提出完善考核評價機制、加強黨員干部監督管理等意見建議，與監督單位共同謀劃激勵措施和方法手段，有效推動干部隊伍建設向更高水平邁進，同時也提高了監督單位自身管理水平和工作效能。
“通過績效考核量化評分，大家工作一目了然，形成了你追我趕、干事創業的濃厚氛圍。”省委黨史研究室一名干部深有感觸。
駐省委辦公廳紀檢監察組與省委黨史研究室共同研究制定《關于創先爭優績效考核的實施意見》，明確11類39項加分和減分項，通過量化考核標準，把工作實績與績效獎勵結合起來，與評先評優結合起來，與干部任用結合起來，形成“有為就有位、無為讓有位”的良好用人導向。
為進一步推動“激勵行動”走深走實，省委黨史研究室更加重視黨史干部選、育、管、用等各環節工作，通過印發《干部能力提升工程實施方案》，提出了增強干部“政治能力，學習能力、專業能力、調研能力、創新能力和執行能力”六項目標任務，并通過配套開展《“崗位練兵爭先進”活動實施方案》，組建文稿組、開展黨史宣講“七進”活動、聯合舉辦“青年學習論壇”等，打出一套提升干部“理論功底、文字能力、研究水平”的實干能力培育“組合拳”。（責任編輯 王云菲）