“實踐中，要注意厘清追責和問責的關系，避免將普通的追究直接責任等同于問責，防止問責泛化簡單化……”
近日，在羅平縣紀委監委“紀法小課”上，縣紀委監委黨風政風監督室負責人圍繞問責工作的適用情形、責任劃分進行授課，參課人員就有關問題開展交流討論。
“這種學習方式有新意，授課內容契合工作實際，幫助我解決了之前拿不準、有疑問的地方。”一名參加學習的紀檢監察組干部說道。
今年以來，羅平縣紀委監委堅持問題導向，以“學紀法、補短板、強本領、提效能”為出發點和落腳點，創新開設“紀法小課”，把審查調查一線、監督執紀問責、文稿材料撰寫等工作中的疑難問題搬進培訓課堂、變成實戰考題，不斷提升專業化監督執紀執法水平。
“紀法小課”分為政策理論知識、紀法工作實務、典型案例指”等學習板塊，采取專題授課、經驗分享、現場答疑等方式進行。政策理論知識聚焦紀檢監察干部應知應會黨內法規和國家法律知識進行解讀辨析；紀法工作實務注重從日常咨詢答復中，選取存在認識誤區、易混淆，具有代表性、普遍性的知識點進行答疑解惑；典型案例指導圍繞中央紀委國家監委執紀執法指導性案例、辨析式業務知識測試成果和案件質量評查結果進行解剖分析，教授查辦案件中談話技巧、問題定性等實踐經驗。
“一堂課時長10到20分鐘左右，不要求面面俱到，關鍵是就某一具體工作業務或者知識點深入思考、認真備課、講深講透。”該縣紀委監委組織部負責人介紹，授課人員不局限于領導干部、部室負責人，人人可以上臺講授紀檢監察業務知識，每一位同志既當老師又做學生，共同營造濃厚的學習氛圍。
為實現培訓全覆蓋，每堂課結束后，由授課人員將培訓內容制成PPT或音視頻，通過內網平臺發布，以“云課堂”教學模式，由各部門負責人結合工作職責和業務組織全體人員跟進學習、研討交流，全面提升紀檢監察干部的業務素質和履職能力。
在此基礎上，該縣紀委監委不斷完善以老帶新、幫帶共進成長模式，通過邀請有關專家和業務骨干專題培訓、“片區協作”結對幫帶、開展“案例評析”“業務微講堂”等活動，扎實推進青年紀檢監察干部成長淬煉。目前，已舉辦“紀法小課” 3期、“微講堂”12期，開展業務培訓23期，共有29名新進紀檢監察干部在工作一線得到鍛煉。
“鍛造紀檢監察鐵軍，干部隊伍能力提升是關鍵。”該縣紀委監委相關負責人表示，下一步，將繼續堅持干什么學什么、缺什么補什么的原則，緊盯日常監督、筆錄制作、報告撰寫等工作中的能力弱項、業務短板、經驗盲區，拓展“紀法小課”學習外延，提高教育培訓的針對性和實效性，讓每名干部都能盡快成為紀檢監察工作的“行家里手”，以高素質的干部隊伍推動紀檢監察工作高質量發展。（佟國進 陳興排 || 責任編輯 王文錦）