“當(dāng)看到曾經(jīng)的‘身邊人’成為現(xiàn)在的‘片中人’，我們除了痛心，還要深刻反思、深刻警醒、深刻汲取教訓(xùn)……”這是開(kāi)遠(yuǎn)市某單位以案促改警示教育會(huì)上的一幕。
日前，開(kāi)遠(yuǎn)市紀(jì)委監(jiān)委嚴(yán)肅查處某系統(tǒng)3人嚴(yán)重違紀(jì)違法案件，并向相關(guān)部門(mén)制發(fā)紀(jì)檢監(jiān)察建議，要求各單位深刻查改監(jiān)管方面問(wèn)題，加強(qiáng)警示教育，完善機(jī)制堵塞漏洞。
該市紀(jì)委監(jiān)委堅(jiān)持用系統(tǒng)思維抓實(shí)警示教育，從案件查辦之初就統(tǒng)籌謀劃開(kāi)展警示教育相關(guān)工作，注重全程留存警示資料，同步做好聲像采集，為做深做實(shí)執(zhí)紀(jì)審查“后半篇文章”打牢基礎(chǔ)。
在工作過(guò)程中，開(kāi)遠(yuǎn)市堅(jiān)持“全周期管理”理念，用足用好辦案成果，深挖反面典型“活教材”，深刻剖析典型案例，見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想，通過(guò)編發(fā)懺悔錄、組織觀(guān)看警示教育片、宣讀處分決定、旁聽(tīng)庭審等方式，將辦案成果轉(zhuǎn)化為教育資源，依托鮮活的案例開(kāi)展以案說(shuō)德、以案說(shuō)紀(jì)、以案說(shuō)法、以案說(shuō)責(zé)，讓警示教育更具感染力、穿透力。
同時(shí)，該市紀(jì)委監(jiān)委不斷探索創(chuàng)新警示教育形式載體，推出根據(jù)真實(shí)反面典型案例改編創(chuàng)作的情景劇“紀(jì)委小周說(shuō)《條例》”，以“情景再現(xiàn)＋條例闡述”的方式講述有關(guān)違紀(jì)違法行為及危害，闡釋警示教育啟示。目前，該劇在全市巡回演出11場(chǎng)次，受教育1700余人。
“以前對(duì)我來(lái)說(shuō)，《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》上面的條文有點(diǎn)難懂，通過(guò)觀(guān)看情景劇，我理解了條文說(shuō)的是什么，更清楚了哪些行為是違紀(jì)的。”一名年輕干部觀(guān)看情景劇“紀(jì)委小周說(shuō)《條例》”后說(shuō)道。
此外，該市紀(jì)委監(jiān)委組建“清風(fēng)宣講團(tuán)”，結(jié)合近年來(lái)全市查處的違紀(jì)違法問(wèn)題類(lèi)型及典型表現(xiàn)，聚焦“關(guān)鍵少數(shù)”、關(guān)鍵崗位，分群體分領(lǐng)域設(shè)置警示教育“教案”，或主動(dòng)送“紀(jì)”上門(mén)，或“點(diǎn)單式”靶向“約課”開(kāi)展宣講，累計(jì)宣講87場(chǎng)次、受眾7000余人次，實(shí)現(xiàn)警示教育“精準(zhǔn)滴灌”。
組織職務(wù)犯罪案件庭審旁聽(tīng)活動(dòng)9場(chǎng)次、2600余名黨員干部觀(guān)看年輕干部違紀(jì)違法典型案例警示教育片、召開(kāi)全市集中警示教育大會(huì)……警示教育形成了強(qiáng)大震懾，自2024年以來(lái)全市共有5名黨員干部主動(dòng)投案。
“身邊的典型案例是最鮮活的‘教科書(shū)’，也是最有效的‘清醒劑’。”該市紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將充分挖掘典型案件中的警示元素，用身邊案警示教育身邊人，真正發(fā)揮查處一案、警示一批、教育一片、治理一域的綜合效應(yīng)。（蔡琴 || 責(zé)任編輯 王文錦）