南澗縣結合實際，認真研究制定了《南澗縣“三嚴三實”專題學習研討方案》，按照學習研討方案，認真組織開展了“嚴以修身”第1次、第2 次專題研討，并積極謀劃、有序推進專題學習研討活動。
目標實。在《方案》中分別對三個專題學習研討的目標和任務進行了明確。專題一：嚴以修身，堅定理想信念。重點學習研討如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信；重點解決好黨性修養(yǎng)、理想信念方面存在的突出問題，把牢思想和行動的“總開關”。專題二：嚴以律己，嚴守黨的紀律。重點學習研討如何嚴格遵守黨章，落實習近平總書記在十八屆中央紀委五次全會上提出的“五個必須”要求，自覺維護中央權威，任何時候任何情況下都做到在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致；重點解決好遵守黨的政治紀律、政治規(guī)矩方面存在的突出問題，自覺做政治上的“明白人”。專題三：嚴以用權，為民務實創(chuàng)業(yè)。重點學習研討如何堅持用權為民，自覺遵守憲法法律，按規(guī)則、按制度、按法律行使權力，任何時候都不搞特權、不以權謀私；重點解決好為民用權、干事創(chuàng)業(yè)方面存在的突出問題，樹立忠誠干凈擔當?shù)男滦蜗螅淖銊?chuàng)業(yè)興業(yè)的精氣神。
謀劃實。根據(jù)學習內(nèi)容及實際情況，采取集中學習、常委領學、主題發(fā)言、交流研討、查找不足等多種形式進行。一是組織集中學習。全縣38名縣處級領導干部由縣委組織3個專題6次研討集中學習，時間6月—7月進行嚴以修身專題研討，8月—9月進行嚴以律己專題研討，10月—11月進行嚴以用權專題研討。二是開展常委領學。每次專題研討由2名以上常委領學，可結合中央、省州黨委的最新要求部署和分管工作，自行確定領學內(nèi)容，3個專題6次研討原則上11名常委都做到1次領學。三是進行專題發(fā)言。每次專題研討由5名以上實職處級領導干部作專題發(fā)言，圍繞學習的內(nèi)容，提前思考，精心準備，結合工作實際，就如何推進工作、完善自我、要求自我作交流研討。3個專題6次研討原則上31名實職縣處級都作1次專題發(fā)言。四是組織交流研討。每次專題研討在專題發(fā)言結束后，縣處級領導結合自己所思、所想、所悟作交流發(fā)言，3個專題6次研討原則上38名處級領導都必須作2次以上交流發(fā)言。五是查找不足。緊密聯(lián)系思想、工作和生活實際，舉一反三，深刻反思，認清實質(zhì)，深入查擺問題、剖析根源，真正使查擺問題對準焦點，把存在問題找準、找實、找具體，真正受到觸動、受到教育、受到洗禮。
典型實。注重運用正反兩方面典型開展教育，引導各級領導干部見賢思齊，筑牢思想防線。把學習焦裕祿、楊善洲、高德榮等先進典型事跡作為重要內(nèi)容，引領領導干部學習先進典型，爭當“忠誠干凈擔當”的好干部。州委追授原縣發(fā)改革局局長胡增榮同志為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，南澗縣將身邊的先進典型作為專題教育的生動教材、“十個一”活動的重要載體，制定下發(fā)《胡增榮同志先進事跡宣講方案》，舉行胡增榮先進事跡報告會15場，參加報告會1074人次；觀看高德榮先進事跡專題片60場次，舉辦專題講座7場、參加952人次。在抓好先進典型學習的同時，充分利用反面案例的警示作用，抓好《領導干部違紀違法典型案例警示錄》的學習，扎實組織開展警示教育，組織39名處級領導干部觀看《蛻變與悔悟》警示教育專題片，到警示教育基地開展警示教育9次，參加人數(shù)130人次。引導黨員干部從中吸取教訓，受警醒、明底線、知敬畏，切實做到警鐘長鳴、警惕長存。
內(nèi)容實。統(tǒng)籌推進學習教育，認真學習貫徹落實習近平總書記系列重要講話，特別是在云南考察時的講話和對大理工作的指示精神，下發(fā)《習近平總書記系列重要講話讀本》《習近平談治國理政》《之江新語》《擺脫貧困》等學習資料5410本，突出抓好《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)以及必學書目的系統(tǒng)學習。舉辦黨組織書記培訓班，邀請中國演講與口才協(xié)會名譽會長蔡朝東作“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題講座；縣委書記吉向陽同志為基層黨組織書記講黨課，并帶頭深入掛鉤聯(lián)系點上專題黨課。縣四班子和處級領導制定學習計劃43個，開展縣委組理論學習中心組學習2次，組織開展集中學習22次，參加學習人數(shù)1311人次。
要求實。一是會前做好充分準備。堅持把“三嚴三實”專題研討和工作實際結合起來，提前思考，深入基層調(diào)查研究，運用理論知識來研究和解決實際工作中出現(xiàn)的問題，認真思考，精心準備專題發(fā)言和交流發(fā)言，確保專題研討形成有深度經(jīng)驗。二是保證學習研討時間。專題研討時間，領導班子成員嚴格按照擬定的時間參加專題研討，遵守會議紀律。不能參加的，須向縣委書記請假批準，并報縣委組織部備案。三是保證學習研討質(zhì)量。堅持集中學習與個人自學相結合、理論學習與工作調(diào)研相結合的方法，通過深挖細研，提高專題研討材料的質(zhì)量。四是保證學習研討效果。堅持以好的作風開展專題教育，自覺以好的作風參加專題教育，堅決防偏、防空、防虛，杜絕不能只教育別人，自己不受教育，不能跑題走偏，不能搞成一次活動，不能擴大范圍，不能搞形式主義、走過場，不能兩層皮“六個不能”。五是積極收集材料。每次專題研討會后5天內(nèi)，請38名處級領導將發(fā)言提綱交縣委組織部。發(fā)言提綱中必須分專題清晰梳理出自身存在問題，并結合專題研討逐步完善，為開好“三嚴三實”專題民主生活會做好充分準備。
整改實。緊密聯(lián)系思想、工作和生活實際，認真查找實際存在的不足及制定相應的整改措施，縣委常委班子查找不嚴不實問題4條，人大、政府、政協(xié)班子分別查找問題3條、4條、3條；縣委常委班子成員查找問題33條，其余縣處級領導干部查找問題77條。縣四班子制定整改措施14條，縣處級領導制定整改措施110條，堅持邊學邊查邊改，縣四班子完成11個問題整改，縣處級領導完成52個問題整改。 （張應軍）